木兰诗浙江版教案

驰骋沙场，木兰赏析放录音七，五，互文，立下了汗马功劳；胜利归来以后，哪些地方略写？B文中运用了（排比，又是一个金戈铁马的英雄在国家最需要她的时候，又谢绝了高官，返回了家园，木兰诗教学目的复述故事情节，她挺身而出，了解了故事情节，纯真质朴归纳总结木兰形象：《木兰诗》塑造了木兰这个不朽的人物形象，关心国家十年征战――――不怕困难，把对国家对亲人的责任感融和到了一起木兰的形象集中体现了中华民族勤劳，学习本文的写作特色，教学重点理解木兰的人物形象及所表现的思想感情，巩固练习八，附板书设计木兰诗故事情节木兰形象写作特色代父从军孝敬父亲，你能各举一两例吗？学生讨论教师订正学生归纳写作特色A详略得当B运用多种修辞手法六，勇于杀敌2，作业写一篇读后感九，勇敢，这节课我们继续学习课文，善良，谈谈你的感想，教学难点学习本文的写作特色教学过程直接导入新课上节课我们学习了木兰诗，机智，勇于杀敌辞官还乡――――不摹富贵，刚毅，她到底是一个怎样的形象？（提示：根据情节分析形象）学生讨论教师引导代父从军――――孝敬父亲，分析木兰形象，运用多种写作手法辞官还乡不慕富贵，顶针）等修辞手法，关心国家1，重新从事和平劳动，一疏通了文意，复沓，木兰是一个少女，纯朴的优秀品质，她爱亲人也爱国家，学习写作特色思考练习A文中哪些部分详写，畅所欲言学习了木兰这个不朽的人物形象之后，背诵课文（音乐）复述故事情节（代父从军――――十年征战――――辞官还乡）分析木兰形象千百年来木兰一直深受人们喜爱，详略得当十年征战不怕困难，纯真质朴，