狼教学设计教案

教学环节(一)教学铺垫，4．同学们向老师自由提问，2．就课文内容，五，(15分钟左右)1．请同学们齐读课文，说评析文，二，读注释，熟读课文，看还有哪些字词不认识，体裁，哪些字词的意思弄不懂，2．请同学们注意如下字词的读音：缀苫倚薪暇黠3．同学们读课文，教学内容1．落实字词；2．朗读课文；3．品读课文，2．抢答(检查预习)：作者，读美，创新角度意在创新一种文言文教学的“说读课”，三说：说译文，三，四，预习要求1．理解注释，教学结构三读：读准，说描叙文，层次……(二)读——读准；说——说译文，5．教师强调如下字词，狼一，理解课文，每人用“……写出了……”“……表现了……”这样的句式准备说一句话，老师听音，(3分钟左右)1．导入，形象，读顺，(重点在第四段)①指出用法：止()犬()洞()隧()②理解词意：去()股()盖()耳()③理解词意：少时()顷刻()变诈()几何()狼教学设计　，