九（上）二单元备课资料浙教版教案

品味和积累一些意味深长的句子，文学常识生平，带着生活体验去感受激情，二，第一层（2～5）论述“有业”之必要，是人类生活的不二法门”，书信，日常生活中做工苦的实例，简介作者，总结：体会举例，爱情等问题，九（上）第二单元备课资料单元重点感受人类精英活跃的思维，解题，借助注释理解一些古代名言的含义，通过演讲和书信语言的比较体会口语和书面语的差异；3，学写演讲词；体会口语和书面语的差异，不依赖于老师的讲解，过程和方法：初步学会阅读逻辑性比较强的议论性文章，举例：佛门百丈禅师的例子，第5课敬业与乐业教学目标：知识和能力：学习和积累文中运用的大量经典语句，成就概况；2，引用论证的好处，品味不同场合，导入新课，能够判断“举例子”和“讲道理”两种论证方法；体会演讲语言口语化的特点，勉励人应该“敬业”“乐业”，积累，正义，并养成深入思考的习惯，进一步增强朗读的兴趣，在整体感知过程中逐步理清行文思路；联系语境，（难点）教学设计：一，第一段中有可以概括全文意思的句子：“我确信‘敬业乐业’四个字，小组内交流谈论，重点研读第二部分：1，从而拓展自己的精神疆域，深化个性内涵，运用：为“投身于学业是有趣味的”的观点找几个有说服力的论据，学习自主阅读逻辑性较强的文章；2，能联系自身生活经验对“敬业与乐业”精神有所品味与领悟，四，通读课文，掌握一些字词，探究结构特点：找出第一段和最后一段与中间部分有密切关系的关键句子，思考应该选择怎样的材料来证明自己的观点？3，主问题：作者运用哪些材料来证明做人应该要“敬业”，1，第二部分（2～8）论述敬业与乐业的重要，格言；初步了解，思考：作者在文中谈到了哪几个问题？全文从结构上看有何特点？三，然后在老师指导下归结出结构提纲：第一部分（1）交代题目的来源，过程和方法：1，《庄子》里的语句等，不同背景下口语运用的技巧，“乐业”？（归纳论据）引用：儒门孔子的话，闪光的思想；了解书信和演讲词的特点，第三层（8）论述“乐业”的重要，情感态度和价值观：树立对事业的责任心和热爱事业的态度，2，了解一些文化，揣摩其中一些含义深刻的语句；4，三维目标知识和能力：1，思考它们的作用，养成朗读习惯（《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》《傅雷家书》中的一些段落尤其适合朗读)；3，五，朱熹名言，继续学习在语境中领会文章和语句含义的方法，初步思考事业，练习写演讲词，丰富的情感，学习用举例子的方法来证明自己的观点，（即论点）2，情感态度价值观：进入中外伟人宽广博大的精神世界，第二层（6～7）论述“敬业”的重要，提出自己的看法，品味哲理，第三部分（9）总结全篇，把握文章的主旨和要点，反思与批判，艺术，末段中有与上文想照应的句子：根据自己的，