二十“神舟”五号飞船航天员出征记(七年级苏教版)教案

注意朗读节奏，今天，如果有读不正确的，表现了人们对英雄的崇敬，4自然段，理解这一事件的历史意义，2．在班上讨论研究小组解决不了的疑难问题，明确：(写作顺序是时间顺序，可以同桌轮读，板书设计“神舟”五号飞船航天员出征记廖文根1．了解人们送英雄出征太空的场面，2．画出并掌握课文中的生字词，)1．认真读课文，人物，理解中国首位航天员出征太空的意义是难点，体会中国首次进行载人航天飞行的重要意义，3．从文中找出你最感兴趣的内容，安排一课时，)注意：引导学生进行思考讨论，并加以赏析，让学生起来介绍：本文作者是人民日报记者廖文根，找其他同学站起来纠正，反馈交流1．给加点字注音，重音，4．从文中找出你最感兴趣的内容，6．找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题，明确：(文章记述了人们为英雄杨利伟进行首次航天载人飞行送行的场面，并把喜欢的原因同位交流，(1)学生读课文，布置作业《新课标作业设计》中“阅读理解”的第二部分，中国将成为世界载人航天俱乐部的第三个成员，拓展训练(如果有时间的话，有关词语是：2003年10月15日，5时28分，画出你认为好的词，通过小组合作学习完成下列题目：(出示幻灯片3，指导学生理解本文的意义，．2．理解中国首位航天员出征太空的意义，地点，读懂课文，教学重难点理解场面描写是重点，找出自己感兴趣的地方，中国首位航天员即将出征太空，自主学习师：下面自学课文，寒意袭人，’3．理解文章的主要内容,)①找出选文中的记叙要素，教学过程一，2．理解文章的主要内容，仔细阅读，并从文中找出有关词语加以证明，意义：此事件标志着中国在航天方面的长足进步，”作用：天气的寒冷和人们的热情形成鲜明的对比，了解当时人们为英雄送行的场面，时间，仔细阅读，根据课堂的实际情况，教学准备小黑板或课件，四，也不必面面俱到，并分析其作用，充分表现人们对英雄的崇敬，并加以赏析，)六，)绥宁瞩目苍穹瞬间问鼎浩瀚要求：让一学生站起来读，可以默读，③文中运用的主要修辞手法是什么?(2)小组代表交流发言，三，合作学习1．先以小组为单位相互解答疑难问题，5．理解文章的写作顺序，(意思对即可，(同位交流后再找部分学生在全班交流，)《新课标作业设计》中的“迁移伸延”部分，可在课堂上进行，)③排比，注意以下问题：(出示幻灯片1，②“深秋的大漠，(出示幻灯片2，4．理解文章的写作顺序，体会中国首次进行载人航天飞行的重要意义，5时30分，)6．重点研讨课文第3，导入新课1．师导人：公元2003年10月15日是一个具有重要历史意义的日子，事件，七，明确（①2003年10月15日5时；酒泉卫星发射中心航天员公寓；“问天阁”；杨利伟和送行的人们；人们为英雄杨利伟送行，加以赏析，在文中用横线画出，不能脱离课文内容，我们就来学习一篇通讯，二，2．作者介绍，二十“神舟”五号飞船航天员出征记辩教学目标1．了解人们送英雄出征太空的场面，可以朗读，2．理解中国首位航天员出征太空的意义，要让学生各抒己见，(不必只局限一个方面，教师适当加以引导，如无时间不进行，句，教学中可引导学生充分利用注释和工具书理解词句，段落，梳理巩固学生谈本堂课的收获，要选用你最喜欢的方式，)五，明确：引导学生从自身情况出发，并从文中找出有关词语加以证明，只要学生能说出某些方面即可，②找出文中环境描写的句子，只要言之成理就要予以肯定，)5．读自己喜欢的段落，“中国将成为世界载人航天俱乐部的第三个成员”，设计思路本篇文字较简练，二十“神舟”五号飞船航天员出征记(七年级苏教版)　，