飞夺泸定桥教案

理解课文内容，二，120公里，勇往直前的精神，下雨火把被浇灭，重点突出，生字词：撤che召zhao读音“关键，穿过，“来吧，三，“夺”是什么意思？B，形势万分危险的时刻，攀着，教师点拨，理清层次，读懂，1，题目中的“飞”表示神速，再写了什么，狼狈，抢在敌人援兵前面到达泸定桥，北上抗日的红军来到大渡河边，讲红四军团接到夺下泸定桥的命令，也可以，了解时代背景，画下来，号召，第二部分（2），高山峻岭，文章是按照事情发展的顺序来写的，课文是按事情发展的顺序来写的，第四部分（6—8），1，像飞一样地攻下天险，读第6自然段，“夺”是什么意思，“飞夺泸定桥”题目中的“飞”，震耳欲聋，理解“困难”，讲红军北上抗日，“飞”就是抢夺，２，自读课文，说明了党领导下的红军能战胜一切困难，结合课文，诡计，最后写什么？2，不怕牺牲，从中受到革命英雄主义的教育，层次清楚，3，讨论交流，（2）抢在前面，（1），教学课时：二课时第一课时教学要求：了解时代背景，表现了红军战士不畏艰险，必须夺下泸定桥，不顾吃饭B，妄想，奔赴抗日最前线，边读边思考：课文主要讲了哪几个方面的内容，小组讨论，讲红军主力顺利度过大渡河，突击队员被大火包围，画出有关词语，题目“飞夺”的含义，勇往直前的大无畏精神，疯狂，这里的“飞”说明敌人凭借天险疯狂的态度，读课文，第一部分（1），讨论有价值的问题，是无敌于天下的，为什么称当时为“千钧一发”红军是怎么做的？画出有关词语，一，我军为什么要“飞夺”泸定桥？他们究竟是怎么“飞夺”的？二，读读第一自然段，小组讨论，冲进，文章只要按“起因”，要用多少天啊！能否及时度过大渡河，三，点火赛跑D，再写向泸定桥挺进，看你们飞过来吧！”敌人为什么这样说？这里的“飞”和题目中的“飞”意思一样吗？敌人喊的“飞”指“飞行”，谈谈学习了红军战士飞夺泸定桥的英雄事迹后自己的感受，对岸敌人出现火把C，几万红军如果只靠这几只小船来渡河，B，1935年5月，震耳欲聋”的意思，奔赴”等词，讲红军英勇夺下泸定桥，有感情地朗读课文，敌人在桥头放起大火，牢牢抓住重点“飞夺”，第五部分（9），对红军至关重要，关系到红军能否北上抗日，学会本课15个生字，水流湍急，2，突出队员刚冲到对岸，2，我军究竟是怎样飞夺泸定桥的？A，（3），琢磨表达方法，我军为什么要“飞夺”，1，不畏艰险，这里水流太急，在这样艰难的环境下，（1）哪句话直接告诉我们，千钧一发，《飞夺泸定桥》关键词是什么？“飞”，理清文章层次，必须火速夺下泸定桥，5自然段，但是，1，增援，（2），1706年建成，课文，指导自学，政委，不能架桥，所以红军北上必须夺下泸定桥，同桌朗读课文，A，关系到红军的生死存亡，往返一次就需要几十分钟，谈谈我军是怎样攻下天险的泸定桥的？画出夺桥动作的词（拿着，（2），是我军战胜敌人的关键，浩浩荡荡，为了迅速渡河，是怎么“飞夺”的？2，饥饿和疲劳B，“千钧一发”：千钧重量系在一根头发上，关系到中国革命的前途和命运，2，冲到，学情分析：在教学时，“经过”，冒雨前进C，“结果”的结构来分，击溃，克服：A，B，交流“飞夺”的原因，“飞”突出了红军的神速，“夺”突出了红军的顽强，红褐色，8自然段，我照进，敌宿营，简介时代背景，不怕牺牲，（4），思考：红军战士是怎么抢时间到达泸定桥的，比喻情形极其危险，教学目标：1，“飞夺”就是神速地，红四军团的战士们为什么能将敌人抛在后面，诡计，1，了解课文叙述顺序，结合时代背景理解：“只有”说明泸定桥是红军北上抗日的必经之路，是四川西康的交通要道，“抛”说明红军在抢时间，赶在前边到达泸定桥，总结全文1，画出不理解的问题，带着，弄清抢时间的原因，画出我军抢时间的词，“夺”就是攻下天险，硬拼的精神，读读第二自然段，不怕困难，第二课时教学要求：1，交流：A，泸定桥在四川泸定县大渡河上，说说为什么夺泸定桥是攻天险？读有关词句，分别用“”和“~~~~”画出有关句子，粉碎国民党反动派妄想把红军消灭在大渡河边的阴谋，重点写的什么内容？３，“克服”：困难：A，一，千钧一发，读7，否则，极快，搏斗）敌人在桥头放起火来，这篇课文讲述的是一件什么事？紧扣文章题目先写了什么，勇往直前的英雄气概和革命精神，先写红军向大渡河挺进，揭题，进一步体会思想感情，是顺叙，抢先到达泸定桥？（红军战士不畏艰险，巩固有感情地朗读课文，板书：20多小时，心惊胆寒，第三部分（3—5），四，最后写过河北上抗日，检查预习，暗示红军战士想过桥，默读第4，正确读写：“湍急，背着，渡口只有几只小船，决不可能，“飞夺”的行动来源于不畏艰险，“夺”各是什么意思？2，讲红军跟敌人的援兵抢时间，冒着，智斗敌人E，飞夺泸定桥教材简析：课文记叙了红军“飞夺”泸定桥的经过，红军战士在夜间行军时遇到了哪些困难？又是怎么克服的？（1），勇往直前的大无