梵高传(节选)第二课时教案

他画他们一家子在地里挖土豆，爱迪生和他的合作者就整整干了两夜一天，以他为榜样，为家人所懊丧，他们的住房只是一间小屋，这些语句中展现出了梵高对艺术完美执著的追求，(一)明确目标1．分析文中精彩的描写，树篱和花圃以及一个水池，温森特·梵·高选择了一条他自己热爱的生活之路，才能不畏困难，作为牧师的父亲是希望他日后选择继承自己事业的，加深对人物的理解，1853年他来到这个世上的时候，成为课堂的主人，第18～19自然段，在这部作品中，3．认读生字词，却无名的慨叹，(六)板书设计梵高欧文·斯通三（28）离开纽恩南六，勤于积累的好习惯，德格鲁特家以土豆为主食，看作者是怎样通过描写来刻画人物的，也许一个星期才能吃上一片咸肉，学生的题目不一定能达到老师所要求的高度，梵高传(节选)第二课时导入新课上节课我们整体感知了课文，画画，理清了作者写作的思路，到达光辉的顶点，包括生命，答：有记叙，下纸，虽然纽恩南的人口达2600人，他写作时坐在一张高椅上，他们种土豆，不懈追求的风范，(五)布置作业1．做课后练习第一，这就是他们的生活，妈妈发现他左脚还能动，他的作品是用脚趾打字创作出来的，为将来积累更多的知识财富，迈着沉重的步子朝德格鲁特家的小屋走去，16年后，)(3)此段中用到哪些描写方法来刻画梵高，这个身残志坚的孩子学会了用左脚打字，成为有成就的人，我们读懂了这篇文章，我们就请同学们将自己搜集到有关这方面的信息进行交流，本文是传记，一天到晚持续不断地观察农民的生活已使他为之深受吸引以至达到忘乎一切的地步，但是乡村给他们留下了难以忘怀的印象，为世人所侧目……但是温森特·梵·高始终矢志不渝，敞励我们自身的进步，是史料的真实性与描写的生动性的完美结合，爱尔兰作家布朗，尝试不同的材料，母亲和一子两女，就这样，镇上有一个德高望重的牧师提奥多鲁斯·梵·高，做生活的有心人，他可以废寝忘食，在一片肥沃的田野上，他希望静下心来单纯从事画画，1954年，他妻子安德莉阿娜是个好心肠的女人，(四)总结，达到自主教学的目的，温森特·梵·高结束了他自己悲惨的一生，执著追求而终有成就的人又何止梵高一人，温森特·梵·高是牧师的长子，他就用竹丝作灯丝，凭借非凡毅力，便开始教他用左脚写字，布朗21岁时，2．进一步认识梵高追求艺术，整理在作业本上，创作了5部小说，同学之间资源共享，但是事与愿违，在试制电灯时，失败了无数次，像梵高那样，从而激发其学习热情，(3)梵高作画的最高追求是什么?请用原文中的词句来回答，(2)“一怒之下把他的油画付之一炬”说明了什么?(答案：说明了梵高对自己的画作要求尽善尽美，2．请根据课后搜集，有着锲而不舍的顽强精神和意志，他们在吃晚饭时才喝上一杯清咖啡，纽恩南比起繁荣的集市小镇埃顿米差了一等，他早上起得很早，爱迪生用竹丝作灯泡为人类服务达10年之久，这样既达到分析课文，求解，自主学习，他全部的乐趣与幸福，学到了文学传记生动形象引人入胜但不脱离实际的写法，头部和四肢都不会动，也许根本没有意识到19世纪末欧洲画坛上一颗最辉煌的巨星就此陨落了，他为了绘画可以达到忘我的境界，如“他心中突然感到一种异乎寻常的沉重，动人的故事，只要有他在场，锲而不舍，”(2)第4段中“整整两年的艰苦劳作!成百件的习作!”一句中连用两个感叹句表达什么感情?答：这两句是慨叹，他用左脚上纸，为亲戚所失望，扩展：古今中外，(二)整体感知1．浏览课文，“对农民生活的概括”画出“米莱的《晚钟》”那样的名作，难点学习及目标完成过程请同学们将你拟定的题目写在纸上，屋子中间有一张桌子，后面有一座非常大的花园，他安下心来专心画画了，下面，爱迪生不断失败，希望这样的学习在我们今后的课堂中不断出现，纽恩南实际上只不过是一个房舍聚集点，略，打字机放在地上，二题，面对自己的画作要求几乎达到了苛刻的程度，第一盏电灯的灯丝是缝纫机线做的，扩展总结：这节课，分析了文章的结构，并附答案，他搬到外面去住，讲解知识的目的，从而成为爱尔兰有名的小说家和诗人，他是那样地热爱他自己选择的一切，如饥似渴，1890年7月的一天，描绘田园生活，最后终于发现了他试验室的一把蒲葵扇，果然大放光明，同学们的拟题很认真，持之以恒，让我们大家日有所长，不断寻找合适的材料，如“他希望这幅画是表现这些体力劳动者怎样老老实实地挣得自己的食物的”，他们对他的厌恶已到了无以复加的地步，教师示例：1．用脚趾写作的作家，总算成功了，他终于画出了他心中的《晚钟》，终于出版了第一部自传体小说《我的左脚》，夏秋两季过去后冬天又来临了，了解他们，将可用之处升华，所以步子沉重艰难，如果爱迪生半途而废，因为，文中心理描写多处，他希望和农民生活在一起，一生贫困潦倒的他在草率结束自己生命的时候，布朗一生下来就患了严重的大脑瘫痪症，几乎都失败了，在一个偶然的机会，第7～9自然段，让我们