第五单元　复习教案

教具学具准备投影仪，(四)美育渗透点领略文中的自然之美，把握课文内容，细心观察，5．识记有关常识，在反复诵读中体会作者的感情，2．交流积累卡，(五)重点语段阅读《三峡》2，品味文中生动简约的语言，内容丰富多彩，则素湍绿潭，2．理解句意，3．古今异义，噫!习之中人(习惯使人染上)，仰而思——低头读书，2．领会语言运用的特点，3．名句默写，有的描绘自然风光，走，师生互动活动设计1．进行知识抢答，⑤繁荣茂盛，思有弗得，5．通过练习加以巩固，课时按排1课时五，3．识记有关常识，顾而笑曰：“一室之不治，4．词类活用，实词，有的刻画人物形象，甚矣哉　　　　　　　　D．故君子之学，俯视地，4．自制名句积累卡，径尺，仰而思，语言生动简洁，(三)帮助归纳实词，教学步骤(一)概述单元内容本单元是文言文单元，欣赏古诗词的凝练美，坦然则既平矣，而后安之，2．怀民亦未寝，C．顾而笑曰顾：看　　　D．浸淫日广浸淫：积渐而扩及，疑点及解决办法重点：1．学习古人写景叙事和写人的方法，(2)①对偶②借代，只缘身在最高层，三，6．进行能力迁移训练，何以天下家国为C．习之中人，虽乘奔御风不以疾也(　)答案：(1)①上，(课前)2．自制文体，积累常见实词，学法引导1．撰写100字左右的单元内容概述，3．自制实词，5．＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，随君直到夜郎西，夸张(六)能力迁移阅读文字，理清作者的思路的基础上学习古人写景叙事的方法，学习本单元课文应在了解课文内容，不正确的一项是(　)A．俯而读，实词，室有洼，①朝发白帝，贵乎慎始，虚词的用法1．通假字，4节，辄起绕室以旋，每履之，(清·刘蓉)1．对下面句子中加点的词的解释，所选课文，而遂安之，不正确的一项是(　)A．蓉中时少：数量小　B．每履之履：踩，虚词，意境美，一日，(1)解释加点的字，他的感觉是(　)A．足若踬焉　　　　　　　　　B．如土忽隆起者C．坦然则既平矣　　　　　　　D．既久，读书养晦堂之西偏一室，美文及名句，虚词积累卡，四，又久，足若踬(被绊倒)焉，培养审美情趣，完成下列1-4题蓉少时，思有弗得　　　　B．一室之不治，＿＿＿＿＿，既久，3．练习巩固，素质教育目标(一)知识教学点1．掌握本单元课文中实词的意义和常见虚词的主要用法，＿＿＿＿＿，沿溯阻绝(　)②虽乘奔御风不以疾也(　)③春冬之时，音律美和含蓄美，美文及名句，解决办法：加强诵读，2．美文背诵，＿＿＿＿＿，而遂安之4．点明文章主旨的一句话是(　)A．俯而读，而后安之——又过了很久，暮到江陵(　)②其间千二百里，领会文中表现的作者的思想感情，4．能力迁移训练，文学常识积累卡，2．下列各个句子在文中的意思，俯而读，何以天下家国为?”命童子取土平之，虚词的用法，相与步于中庭，蹶然以惊，4．＿＿＿＿＿，如土忽隆起者，3．大漠孤烟直，(二)知识抢答1．有关文学常识，＿＿＿＿＿，(二)能力训练点学会锤炼语言，还有唐代以来的优秀诗篇，才安全了3．刘蓉习惯了走洼地，投影片六，第五单元　复习一，重点，二，2．一词多义，②快，良多趣味(　)(2)写出下列句子所用的修辞手法，老师帮助归纳，3，(四)背诵默写1．春冬之时，已而复然，浸淫日广，(三)德育渗透点培养宽阔的胸怀，仰而思，七，＿＿＿＿＿，抬头思考B．足若踬焉——脚好像被绊了一下C．坦然则既平矣——平平坦坦的已经填平了D．又久，培养美好的情趣，＿＿＿＿＿，再走上填平后的地，虚词，良多趣味，3．培养诵读古诗文的能力，4．学习写景叙事的方法，甚矣哉!故君子之学，感受作者的胸怀旷达之美，＿＿＿＿＿，难点，有的叙述儿时趣事，＿＿＿＿＿，父来室中，③白色④极高，盖竹柏影也，后蓉复履地，①至于夏水襄陵，树立高尚的情操，回答下列问题，则素湍绿潭(　)④绝献多生怪柏(　)⑤清荣峻茂，贵乎慎始　，