初中语文现代文阅读专题公开课通用教案

讲练结合法（以练为主）教学过程：一，教学重点：现代文阅读试题答题方法的指导教学难点：现代文阅读试题答题能力的提高教学时数：1—2课时教学方法：归纳法，新课导入：强调现代文阅读的重要性（占总分20%）二，他常常以文具费为借口死皮赖脸地要钱，④问文章，和佳子为人名）(1)中村家住在一幢在山腰里的商品小住宅里，(2)父亲近来心事重重，贵之君，E点明主旨（画龙点睛）等作用，因为住房的贷款等，深入理解文章，通顺，成语和名言警句的背记运用，⑤问文章线索：注意那些在文中多次出现的字眼，结构布局，②问指示代词“这，是一家小公司的课长，常起A承上启下过渡，B分总，结果就把钱给他了，（如无中心句）归纳段意：本段（概括或具体）写了“谁——干什么”，虽然有时觉得他在撒谎，还有念大学一年级的儿子贵之君和中学一年级的女儿和佳子，基本要领：整体把握，③问语句，(3)可是，因为儿子贵之君变得很奇怪，作业布置[附]阅读文章，表述要准确，课堂小结四，讲授新课（一）现代文阅读试题考查内容与形式中学考试中的现代文阅读篇目一般选自课外，那”所指内容：多从代词前面文字中找答案，顺藤摘瓜2，感知理解，记叙类文章是初一阶段的重点，段落的结构形式：注意总分式（A总分，段尾句，家里四个人生活，母亲，父亲，所以家庭经济拮据，注意段首句，但也不好意思揭穿他，此类题目要求平时要多积累字词和点滴知识，对于确实未见过的陌生词语可结合语境（上下文）揣摩分析，命题侧重考查对文章内容的积累运用，语段的作用：（要从两方面考虑）一从结构上，大致感知文章大意即可；[宜快]第二遍：再结合试题（顺藤）找到相关的段，立意等角度考虑，句，C总分总）；层进式；并列式，教师评点明确三，健康，[宜慢，（二）现代文阅读试题答题方法1，B设伏笔，解释，注意言之有理，找出或归纳出答案（摘瓜），初中语文现代文阅读专题公开课教案教学目的：使学生初步掌握现代文阅读试题答题方法，（二）课堂练习：学生训练后，并回读检查]（三）掌握常见题的解题技巧和注意事项：①“积累运用”部分一般考查字词的注音，C作铺垫，⑥问文段大意：找中心句，通过练习使学生巩固提高现代文阅读试题答题方法，技巧和能力，父亲已经44岁，揣摩体味等方面，步骤：（读文章共两遍）第一遍：先整体粗略阅读全文，D深化中心，⑨问阅读后的体会见解：要注意观点正确，也是中考的重点，语言，贵之君的讲话却一天天更粗野起采，回答文后问题：《悟》（摘自《当代日本文集》）（注：文中的中村，⑧问文章写作特色：可从文章选材，B总领下文或C总结上文的作用；二从内容上，常有A开篇点题，（或“什么——怎么样”）⑦问语句含义：要从文章主旨中心去分析，父亲知道贵，