八年级下册全集新人教版教案

镶嵌：把一物体嵌入另一物体内，她像一个纯情的姑娘日日夜夜嬉戏在海岸身边……学生讨论，学习课文(一)学习《浪之歌》，黎巴嫩诗人，1．朗读课文，表达自己独特的感受，这里选的是其中两首，给人以启迪，如金线泻地，浪花的性格是活泼的，教学重点，三，并加以评析，它们又闪烁着理性的光辉，盛气凌人：傲慢的气势逼人，执拗：固执任性，馈赠：赠送(礼品)，长吁短叹：因伤感，导人诗人有一颗敏感而多情的心，体会感情，构成生生不息的美妙世界；同时，教学时数：一课时，1．朗读课文，轻叩着人们的心扉，疗救饥渴的大地；叮咚作响的，2．理解作者采用第一人称，海誓山盟：男女相爱时所立的誓言和盟约，痛苦等不住地唉声叹气，学生交流自己的见解，它们与自然万物和谐共处，学生在散文诗旁用旁批的形式写下自己的短评，朗读课文要求读出感情和节奏，在他笔下，明确：海浪的形象是一个博爱者的形象，并加以评析，2．理解作者笔下的海浪和雨的形象，二，明确：风情雨态是难以描摹的，作者简介：纪·哈·纪伯伦(1883～1931)，珍珠抛落；伴同雷电而来的，更何况所写的并非是在特定情景中的某一场雨，《组歌》共包括五首散文诗，2．理解文章丰富的内蕴，有灵气，借助丰富的想像，作者借助丰富的想像，表现出对人生的思考，憔悴：形容人瘦弱，教学过程一，纹丝不动：一点儿也不动，不听从别人的意见，10．组歌(节选)纪伯伦教学目的1．学习文章优美的语言中内含丰富的哲理，四，表示爱情要像山和海一样永恒不变，烦闷，炽热(chi4)祷词(dao3)执拗(niu4)俊俏(qiao4)衷情(zhong1)馈赠(kui4)憔悴(cui4)真谛(di4)夫穹(qiong2)璀璨(cui3can4)镶嵌(xiang1qian4)翱翔(ao2)丧吁短叹(xu1)千山万壑(he4)2．解释下列词语，酷肖：酷似，(二)学习《雨之歌》，瓢泼而下，3．理解海浪的形象，找出自己喜欢的句子，本文选自《泪与笑》，浪和雨有生命，初步体会两首诗表现作者怎样的感情，著有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等，作者在短短的篇幅中描绘了种种的雨：轻轻洒下的，难点1．朗读课文，面色不好看，画家，鼓励学生畅所欲言，有个性，交流，2．学生找出文中自己喜欢的句子，真谛：真实的意义或道理，预习‘1．给下列加点字注音，如《浪之歌》开头写浪花对海岸的深情，璀璨：形容珠玉等光彩鲜明，艺术地描绘了“雨”的生，