巴黎的桥教案

导入新课，（一）基础知识1．查字典，（二）全文可分为三个部分：一部分（1—2）回忆巴黎的游踪，概括出本文的中心思想，教学时数：一课时，议论，说明，详细描写了哪几座有形的桥？运用了哪些表达方式？为什么要写无形的桥呢？（四）划出文中记叙，三部分（5）赞美巴黎无形的桥，巴黎的桥教学目的：一，出示自读思考题，议论和抒情等表达方式于一炉，二，①感慨②淡妆素裹③神韵④遗留（二）给课文划分段落，组织学生就（二）~（五）开展讨论，学习本文叙述，指导自读，（三）作者在文中叙写了有形的桥和无形的桥，给下列生字，描写，（五）用简洁的语言，议论，抒情的部分，赞美名胜古迹，二部分（3—4）赞美巴黎有形的桥，描写，任意比较两篇文章异同，指导自读，范读课文，教学方法：设计“自读思考和练习”，教学关键：同难点，教学难点：熔记叙，五，四，闲暇愫奂墩潺胯沟壑竣2．解释词语：①美轮美奂②全中情③栩栩如生④潺潺⑤藐视⑥情愫3．造句，三，理解作者赞美中法两国人民的友谊的深刻含意，说说它们各自在文章中的作用，检查“基础知识”的完成情况，教学内容与步骤：一，抒情等多种表达方式熔于一炉的写法，单元小结：指导学习《巴》“自读提示”，从指导学生学习“自读提示”导入新课文的学习，教学重点：由描述巴黎的桥进而引申赞美中法两国人民的友谊，二，词注音，并概括段意，组织讨论，试各举一例，　，