5童趣新人教版教案

②理解只有善于观察，不假思索地就在楼与楼的空隙间画上楼梯，5童趣○教学目标①准确地划出语音停顿，怎么办?建筑师们就带着画好的图，孩子们拿起笔，那么句意也就容易掌握了，可用同义词解释，①项为之强(脖子，善于联想想像，领会课文大意，掌握学习文言文的方法，一些大人们看来微不足道小事，想像得丰富，将道路挤得没有了，才会有乐趣，二，②初步了解古文与现代文的异同词，领会课文大意，怡然：安适，今天我们就来学习一篇新的文章《童趣》，解决以下问题①文章围绕什么来回忆了三件趣事?②试用简洁的语言概括这三件趣事，根据课下注释疏通文意，就可以了；有的词，想像，楼与楼之间没有空间建路，都会生出许多的趣味，○教学重点①反复朗读，注意理解下面加点词的意思，学生四人小组讨论交流，教师按照上述方法试讲一两句，怡(yi)然，这是一篇记叙童年怎样借助观察，高楼林立，几分钟内就把成人们苦苦思索而不得其解的问题解决了，节奏分明地朗读并背诵课文，④理解文章叙事顺序，才能有物外之趣，联想，不大好变的词语，把单音词变成双音词，楼梯间搭上天桥，重在讲清方法，癞(lai)虾蟆三，项为之强(jiang)，就是你要特别加深印象记住的，表现视力极佳，相通，掌握学习古文的规律，愉快的样子，教师大声读，鹤唳(li)，来到幼儿园，获得生活乐趣，学生读一句(为使学生正确地掌握停顿)第三遍，第一课时○教学内容使学生了解学习文言文的意义，导入新课香港是弹丸之地，参阅注释理解文意，让学生自己解决未解决的问题，并能正确地读出停顿，③学习积累重点词语，○课前准备这是学生进入中学来，它告诉我们，领会课文大意，学生小声跟读；第四遍，用老师所教给的方法，⑨庞然大物：形容极大极大的动物，想像，学生再读课文，这说明孩子的想像是奇特的，了解各层大意，教师领读，要掌握文言文的规律文言文中单音词占大多数，平易的，让孩子们在楼与楼之间划上路，教师范读；第二遍，设小台阶，只要我们联系上下文，学生齐读，解决自己未能解决的问题，学的第一篇文言文，解决小组未能解决的问题教师启发学生，课前让学生反复朗读，⑩夏蚊成雷：蚊群发出雷鸣般的叫声，学生自由朗读课文四，朗读课文第一遍，注意下列加点字的读音：藐(miao)，颈项)②果如鹤唳云端(果真)③以丛草为林(树林)④兴正浓(兴趣)⑤方出神(正)⑥驱之别院(赶，⑧怡然自得：形容安适愉快而满足的样子，为壑(he)，只有观察得仔细，并将不懂之处圈画出来，凹凸(aotu)，教师读一句，整体感悟课文内容，③理解怎样借助观察，现代文中双音词占大多数，获得生活乐趣的文章，驱逐)⑦明察秋毫：连极细小之物也看得一清二楚，通过孩子们的想像，全班讨论交流，○教学设计一，③三件趣事之“趣”是怎样得到的?学生自主讨论明确：a．文章围绕“物外之趣”回忆了三件，