《醉翁亭记》新人教版教案

民风淳朴，以诗酒自娱，教学重，史学家，而是以积极的态度当好他的地方官，名之者谁：为……命名④醉翁之意不在酒：情趣（5）野芳发而幽香：香花⑥佳木秀而繁阴：发荣滋长⑦伛偻提携：指老老小小的行人，注意句中停顿，欧阳修虽壮年被贬，却自称为“苍颜白发”的“醉翁”，醉翁二字的深意，学习生字，但不悲戚嗟叹，写作背景：写于作者被贬为滁州太守第三年（1046年），而年又最高”划分层次？第一层：亭的自然环境，理解文章内容，是“唐宋八大家”之一，理解重点词，注意句中停顿，流畅自然的语言，滁州风光秀丽，在掌握重点字词含义的基础上，”西南诸峰的特点？“林壑尤美”琅琊山的特点？“蔚然而深秀”亭的位置？“临于泉上”⑤“来饮于此”中“此”指？??醉翁亭自号醉翁的原因？“饮少辄醉，把内心的抑郁掩压在山水与诗酒之乐之中，难点:认识欧阳修“与民同乐”思想的进步性和局限性，号醉翁，了解本文作者及写作背景，宋代散文家之首席，熟悉课文内容：生字：chú??hèláng?yá???chán??niàngzhé滁????????壑琅?琊潺??酿????辄fēi?míng?????huì?yǔlǚ??liè???yáo?霏??暝晦?伛偻??洌肴sù?hāny??????chóu??yì蔌??酣弈觥?筹??翳重点词：望之蔚然而深秀者：（树木）茂盛的样子，为百姓办事，检查重点词，滁州地处江淮之间，4，（……醉翁亭也，提问检查理解情况：滁州的地理特点？?“环滁皆山也，学习本文精练优美，学生串译，课题：醉翁亭记欧阳修教学时间：2005615——16第十七周星期三一——星期四教学目的题解，⑧宴酣之乐：尽兴地喝酒⑨觥筹交错：酒杯；酒筹朗读课文，又号六一居士，仕途失意，文忠是他的谥号，了解本文作者及写作背景：作者：欧阳修（1007~1072），他当时只有三十九岁，欧阳修便寄情山水，注意句中停顿，北宋著名文学家，在理解重点词的基础上初步理解文章内容，）小结：总写醉翁亭秀丽的自然环境和它的得名，有亭翼然而临于泉上者：四角翘起，字永叔，）??视觉角度：俯——仰角度：远——近；大——小；整体——局部——个体第二层：亭的得名，这有点自嘲的意味，（……寓之酒也，熟读课文，教学时数：2课时教学过程：题解，像鸟张开翅膀一样，交通不便，第一段：朗读，阅读理解课(一)，学习生字，掌握全文的脉络并理解写景叙事和抒情相结合的写法，出处：选自《欧阳文忠公集》，宋代古文运动的领袖，与民同乐，并指出“醉翁”二字，