《伊索寓言》两则教案

爱慕虚荣的人，遭到别人的轻视，对学生进行朗诵指导，激发同学们的学习兴趣，如果条件允许，《蚊子和狮子》————《伊索寓言》胜败狮子———蚊子———蜘蛛扬长避短得意忘形———骄兵必败———构思精巧，开展交流活动，学会创作寓言，描写生动，妄自尊大，（二）《蚊子和狮子》1蚊子为什么能打败狮子？2蚊子为什么会败给蜘蛛？3点明寓意，可以开一个寓言故事交流会，探究活动1可把《蚊子和狮子》编排成课本剧，5小结写作特点，（《龟兔赛跑》）6请给课文加上一个不同的结局，点明寓意，重点：体会寓言寓意，拟人神似，请说出他此刻的心理？（注意引导学生留意宙斯和赫拉的身份）3结果令赫耳墨斯满意吗？他值得同情吗？4分析人物性格，4小结写作特点，2学生搜集伊索寓言的相关资料，难点：寓言与童话的区别教学过程（一）《赫耳墨斯和雕像者》1赫耳墨斯为什么来到凡间？2他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，分角色朗读等，以及搜集优秀的寓言故事，6学生利用课余时间搜集寓言故事，而要在整体感知的环节上多下功夫，结果往往只会适得其反，因此不过多地揣摩字句，板书设计《赫耳墨斯和雕像者》————《伊索寓言》想身价（自命不凡，情节一波三折，或者作为极好的朗诵素材，5请学生说出知道哪些点明同样寓意的故事，在课堂上由学生自己讲“夜郎自大”“井底之蛙”等有同样寓意的故事，爱慕虚荣）问说明了自命不凡，教案点评：寓言故事本身简单明了，《伊索寓言》两则　，