《乡愁》教学设计教案

诗歌的赏析1．整齐的结构美形式上：寓变化与统一，作者简介，内容上：全诗共四节，乡愁，以时空的隔离与变化来层层推进诗情的抒发，教学目标：1．通过对诗歌层次的分析，感受作品的语言美3．通过对诗歌深情的朗诵，（把学生找的诗句用投影打出）2，人们的脑海里会涌现许多有关乡愁的诗句，它是我国诗歌当中一个历久常新的主题，节与节，那色彩便是乡愁，是对家乡深切的思念之情，体会作品的结构美2．通过对诗歌词语的分析，欣赏作品的音乐美4．通过对诗歌线索的分析，提起它，反复和重叠交相辉映，二，理解作品的意境美教学重点：通过对诗歌深情的朗诵，如油画的着色，欣赏作品的音乐美教学难点：通过对诗歌线索的分析，层层加深，导入1，理解作品的意境美课时设计：1课时教学过程：一，句与句均衡对称；长短句错落有致，2．质朴的语言美四个时间段：小时候→长大后→后来→现在（平平淡淡）四个对应物：邮票→船票→坟墓→海峡（实实在在）四个数量词：一枚→一张→一方→一湾（微乎其微）四个形容词：小小的→窄窄的→矮矮的→浅浅的（轻描淡写）3．和谐的的音乐美：小时候后来啊↗乡愁／是一枚／小小的／邮票乡愁/是一方／矮矮的／坟墓我/在这头↗我／在外头↗母亲／在那头↘母亲／在里头↘长大后↗而现在↘乡愁／是—张／窄窄的／船票乡愁／是一湾/浅浅的／海峡我/在这头↗我／在这头↘新娘/在那头↘大陆／在那头↘4．深沉的意境美时间线索：小时候长大后后来现在这头这头外头这头空间线索：{{{{那头那头里头那头人物线索：母亲新娘母亲大陆（祖国母亲）抒情线索：母子情夫妻情母子情思乡情感情基调：愁（邮票船票坟墓海峡）《乡愁》教学设计　，