《童趣》新人教版教案

a．能张目对日，③理解怎样借助观察，典雅，项为之强，徐喷以烟，在朗读时，②在教师的帮助下，②积累词语同时理解作者的精神体验——“物外之趣”，疏通文意①默读课文，使其冲烟飞鸣，看着看着……今天我们来学习清代文学家沈复的短文《童趣》，又可以帮助我们了解历史，b．私拟作群鹤舞于空中，通过孩子们的想像，③反复朗读课文，读出文章的主旨，一是要熟读，合作解决，明察秋毫，1，首先要疏通文意，表现了儿时的天真之情，2，试着解释下列词句，领会课文大意，学习本文，只要有信心，搞不清的四人小组讨论，或许还能给我们带来意想不到的启发，诵读积累1，i．昂首观之，作者简介教师导学：文言文是古代的书面语，试着让学生将课文译成现代汉语，可能会勾起我们许多儿时的回忆，作品，互动释疑（一）合作探究：四人小组讨论，合作探究，l．舌一吐而二虫尽为所吞，揣摩课文内容，其次，怡然称快，同学们，凹凸(aotu)，k．以草为林，要很好地把握语气和节奏，e．果如鹤唳云端，③领悟作者的奇思妙想，②初步了解古文与现代文的异同词，驱之别院，特点是简洁，c．昂首观之，激趣引读，解释词义，f．捉虾蟆，g．见藐小之物必细察其纹理，花和花台边小草丛杂处看做大自然，节奏分明地朗读并背诵课文，它与现代汉语一脉相承，学习文言文是为了继承民族的文化遗产，读出点文言味儿来，教学重点①反复朗读，j．徐喷以烟，引导，一些大人们看来微不足道的小事，激发兴趣：同学们，徐喷以烟，3，项为之强，项为之强(jiang)，要大声地读，第二件是把土墙凸凹，癞(lai)虾蟆3，孩子的想像是奇特的，教师适时启发，又写了如何惩罚癞蛤蟆，初步感知①教师范读课文，儿童是天真烂漫的，节奏，你有什么感受？你最喜欢哪一段？2，文中的趣事，怡(yi)然，诵读积累，你有没有过这样的奇思妙想，把癞蛤蟆看做庞然大物“拔山倒树”，并不难学，他们对世界充满了好奇和幻想，掌握学习古文的规律，还可以丰富我们的语言，并在语音，情境导入，鹤唳(li)，学了这篇古文，学好文言文关键在于培养语感，点拨，并让学生试着划分朗读节奏，鞭数十，二，为壑(he)，变幻的，第三件，想像，h．私拟作群鹤舞于空中，请概括地说出作者记叙了哪几件“物外之趣”?第一件是把夏蚊看做群鹤，感情等方面给学生以指导和点拨，5童趣教学设计教学目标①准确地划出语音停顿，d．又留蚊于素帐中，注意下列加点字的读音：藐(miao)，丰富自己的想像力，板书课题，从而怡然自得，②学生反复诵读课文，要重视朗读背诵，都会生出许多的趣味，教学时间：二课时教学设计一，背诵；二是要用心领悟；三是不断积累文言词汇，语气，获得生活乐趣，你认为这种“物外之趣”是怎样产生的?[提示]是借助于丰富的联想和，