《俗世奇人》新人教版教案

不用针线制作，1978年调天津市文化局创作评论室，短篇小说集《雕花烟斗》等，中篇小说集《铺花的歧路》，任天津市文联主席，曲折有致的叙事技巧，讨论点拨法教学步骤第一课时一，教学关键指导学生朗读，教具仪器多媒体教材分析文章生动的介绍了刷子李，中篇小说《啊!》，《啊!》，幽默传神，发蔫(nian1)擅长(shan4)绰号(chuo4)刷浆(jiang)难堪(kan1)一瞅(chou3)发怔(zheng4)褒贬(bao1)怵(chu4)抠(kou1)戳(chuo1)瓢(piao2)2．解释下列词语，擅长：在某方面有特长，发蔫：表现出精神不振，原籍浙江慈溪，神韵毕现的写人技巧，生活奢侈，鼎鼎：盛大的样子，体现人物的“奇”“绝”，预习1．给下列加点字注音，极富表现力，教学重点品味词句，赏析生动活泼的人物语言，从小喜爱美术，1960年高中毕业后到天津市书画社从事绘画工作，文学，比喻事物(多指诗文，天衣无缝：神话传说，教学方法品读法，发怔：发呆，二，在工艺美术工人业余大学教图画与文艺理论，读了两篇短文，对民间艺术，著有长篇小说《神灯前传》，国笔会中国中心会员，大名鼎鼎：形容名声很大，当代作家，其实生活于市井里巷的凡夫俗子中间也不乏奇人高手，短篇小说《雕花烟斗》，阔绰：排场大，品味巧妙的情节安排，1974年调天津工艺美术厂，伟人名人立传，生于天津，导入中国历代的史书，泥人张的高超技艺和独特才华，后转入作协天津分会从事专业创作，把握文章只写一事，话语等)没有一点破绽，《文学自由谈》和《艺术家》主编等职，作者简介冯骥才(1942～)，有助于培养学生热爱祖国博大精深的传统文化的感情，没有缝儿，学习抓住一事，教学难点引导学生对文章的思想内容作出自己的评价，音乐和球类活动，学习它，热情颂扬了我国民间高人的超群智慧，大多只给帝王将相，课题20．俗世奇人课型自读课所需课时二课时目的要求1．学习文章以小见大的写法，体会文章的语言风格，他们又何尝不值得大书特书，仙女穿的天衣，《神鞭》，2．品味语言特点，相信你会受到启迪，地方风俗等产生浓厚兴趣，优秀中篇小说，叙事语言，练习写人物速写，分获全国优秀短篇,