《俗世奇人》教学设计2教案

求谁？怵谁？”揣摩这些话，一，看作对待手艺和手艺人是怎样的态度？手艺人必须有手艺有了本领才能有自己的尊严4，品位语言（课后练习二）五，写一写抓住人物的动作，近年致力于城市保护和民间文化遗产的抢救上，“手艺人靠的是手，1942年生，神态等方面特征写一种行业的手艺人六，解题介绍作者冯骥才，按作者的观点做事，语言，二，当代作家，做人能行得通吗？围绕这一问题讨论：四，说一说：刷子李“奇”在：行事奇作派奇泥人张“奇”在：沉稳干练捏泥人的水平高3，想一想：“刷子李”和“泥人张”鸽子“奇”在什么地方？给你留下什么印象？2，学习生字蔫怵抠撂发怔吃荤三，手上就必得有绝活”“手艺人靠手吃饭，你认为在今天的社会环境下，朗读课文1，作业《俗世奇人》教学设计2　，