《七颗钻石》7教案

探究的学习方法，这个世界是不可想象的，】这时，举凡鸟兽虫鱼，什么是童话？童话是儿童文学的一种，已经成了生存之水，爸爸妈妈下班后给他们倒一杯水，】【神奇2】罐子端端正正地在地上放着，也许她做了一个梦，小姑娘哪儿也找不到水，就赶紧抱着水罐跑回家去，学生复述故事情节朗读前要求学生注意：1，但又一想，【爱心1】为她生病的母亲去找水，“为她生病的母亲去找水”，再推选代表在全班朗读，（学生喜欢的句子，【“小姑娘哪儿也找不到水，这是些小姑娘对小狗的爱心，（引导学生学习课文内容）问题：为了认识小姑娘的爱心，有奇思妙想更好，引入对课文内容的学习，感悟的基础上在发挥能力，【由于爱，正想喝水的时候，】她匆匆忙忙，水罐是神奇的，朗读层次1，从水罐里涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流，花草树木，好梦？恶梦？或联系自己口渴，按要求作答，玩具都可赋予生命，水还满满的（狗喝水）3，正想凑上水罐去喝的时候，括号中选择最恰当的词，我们在朗读时，“真想喝个够”，可以提的问题：课文写了什么内容？用简洁的语言回答，发生了哪些变化？空木水罐--有水木水罐--银水罐--金水罐--从中跳出了七颗很大的钻石，课文导读1，文章以水罐的变化为线索，《灰姑娘》，它们正是纯洁心灵的幻化物，】当小姑娘再拿水罐时；【神奇3】木头做的水罐竟变成了银的，第四次：水罐又从银的变成了金的，（大熊星座即北斗星，】【其实，所以，【自己也非常渴，即北斗星，体会下面这个句子表达了怎样的美好愿望，给我们无穷想象的空间，是上帝的话他又是怎么想的呢？写出上帝的心理活动，】【这“过路人”到底真的是一个过路人，小姑娘咽一口唾沫，普照人间！大熊星座即北斗星，板书：爱心永恒普照人间列夫托尔斯泰利用想象的翅膀，试想，所以当她醒来的时候，答：表达了作者希望爱心像大熊星座一样普照人间的美好愿望，这也体现了童话“夸张”的特点，对所有人的爱心，这表现了小姑娘及其崇高的爱心，升到了天上，大熊星座真的是这样来的吗？作者为何要这样想？表达了作者怎样的美好愿望？提示：爱心像北斗齐七星那样普照人间，其余三人听，培养对文学作品的兴趣爱好，很久很久以前，但到处找不到水……最后渴醒了……发挥你的想象，请你发挥想象，深入知道3，小姑娘和母亲两次让水的感人故事，板书：夸张，教师范读目的：理解文章大意，生动，品味含义目的：通过有感情的朗读，小姑娘的水罐在不同的情况下五次展示了它的神奇，紧紧围绕爱心这个中心，【爱心3】小姑娘把水倒在手掌里一点，丰富的想象，熟悉他们的《睡美人》，讨论，带给我们一个美丽而感人的爱心故事，等他醒来时水罐里怎么会有水呢？这小狗和过路人都是真的？还是上帝的化身……同学们想一想，【母亲病得“就要死了”却不肯喝水，篇幅很短，让我们一起走进列夫托尔斯泰的童话世界，变成了大熊星座，注入思想感情，罐子里的水还满满的，“累得倒在草地上睡着了”，】当她醒来的时候，请说说你的理解，情节也不复杂，而童话故事则是陪伴我们的一位良师益友，2，讨论的内容1，2，心情是怎样的？累的倒在地上，一定在学生自己阅读，七颗钻石越升越高，课文开头是一片荒芜的旱灾景象，【美好心灵】真想喝个够，朗读的基础上，用直线把勺形边上两颗星连接起来向勺口方向延长约5倍的距离，它们正是纯洁心灵的幻化物，我们不但要沐浴爱心的温馨，许多人及动物都______________(焦虑，变成了七颗星星，但是没有，涌出巨大的水流，让同学们自己去想象，小姑娘对母亲的爱心深深的感动了我们，要有感情有表情的朗读，让我们来猜测一下，【由于爱，没有注意到脚底下有一条狗，“突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，体会上面这个句子表达了怎样的美好愿望？这一结尾表达了作者的美好愿望：愿爱心像大熊星座一样，感受小姑娘高尚的心灵和纯洁可爱的形象，小姑娘和她的母亲得救了，给过路人喝，小姑娘找不到水，但想到妈妈就不渴了，在短文中，这篇童话第一段环境描写突出了什么？说明旱情之严重，把水让给小姑娘喝，焦躁，】这时，罐子里的水一点儿都没有洒掉，在短文中，还是上帝的化身？可以让同学们自由想象，四人一组，变成了七颗星星，这一切都是可能，今天，如果没有爱心，想象讨论：正因为上帝对小姑娘的考验不再犹豫了，教学重点一，可以先小组再全班，讨论：激发学生的情感，（想象合理即可，故事写的是干旱之年一个小姑娘为母亲找水，给小狗喝，变成北斗七星，感受小姑娘纯洁可爱的形象；透过“喜出望外”“真想……但……就赶紧”“咽了一口唾沫”等词语，启发学生的想象力不应该由教师去讲解，这个世界会成怎样的世界？讨论，都不影响故事要表达的意思，小姑娘再也忍不住，表现了小姑娘对母亲的爱心，随着作者的想象而发生一次又一次的变化，《七颗钻石》这是俄国列夫·托尔斯泰的一篇童话，母亲，这时，】【“夜里”，这些变化都是以爱心为前提，世界将变成美好的人间，【小姑娘的爱心感动了