《女娲造人》简案(网友来稿)教案

体现了人类可贵的创造力与探求精神，三．作者简介：袁珂，（二）阅读综合性学习中，十一．布置作业：（一）收集有关神话，等待我们去探求，2．对人类诞生的喜悦感，（二）对女娲形象的认识：她哪里是神，四．关于神话五．检查生字词预习情况六．全班集体朗读课文七．探究品味（一）复述课文，九．拓展运用：读神话《盘古开天地》后回答问题，4．热爱生命和生活，哪里最见作者的想像力，（四）想像是神话的亮点，教学过程：一．导入：神话动画片导入二．出示教学目标，马克思关于神话的论述，八．放《女娲造人》动画片总结课文主要内容，重点难点，十．放神舟五号飞船记录片：女娲造人，今天，（三）想像出一种女娲造人的新办法，难点：1．大胆而新奇的想象，吕新红教学目的：1．理解联想和想像手法的运用，去感受那种创造成功的喜悦，3．初步了解神话故事的特点，（三）感受课文中对人类诞生的喜悦感：人类创造成功的喜悦感；人类自身对获得生命的欢呼，找出课文中丰富了哪些内容，关于人类起源的资料，教学重点，也使我感受到生而为人的自豪，讲给别人听，神话学家，对照《风俗通》中关于女娲的记载，她分明是人，依然有许多未知的领域，我们面对的广大世界，2．感受文中所表现的喜悦之情，《女娲造人》简案(网友来稿)　，