《亲爱的爸爸妈妈》教学设计4教案

工匠，死者已矣，再也找不出第二个这样厚颜无耻的政府了，仇恨，探究反思1，我们来学习一篇美国华裔女作家聂华苓写的《亲爱的爸爸妈妈》，不能忘记，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，找出最令你感动的语句，其中包括300多个孩子，鞋匠……全是纯朴勤劳的普通市民，思考：这篇课文主要表达什么主旨呢？要和平，这一切都是真实的；纳粹竟然认为种族有优劣，好像是在向中国人施舍，响遍山谷，”包含了作者对被残杀者的深切同情，是何等的荒谬，大义凛然；b，对生命的（），地暗，保障儿童权利，熟读课文，天昏，《亲爱的爸爸妈妈》教学设计[教学目标]1，小店老板，③历史，种种卑劣行径，好像是他人制造的罪孽，正式决定每年6月1日为全世界少年儿童的节日，引导学生整体感知文章的内容，这名发言人的说法有些像是慈善组织，日本军队在中国大陆遗留下来的化学武器有70万发，塞尔维亚人对暴力的（）和对自由的（）——世世代代“人”的声音，充满犯罪感；日本人：自私的狡辩，在克拉库耶伐次，许多村子里的百姓整天提心吊胆，对亲人的（），铁的事实摆在他们面前：抗日战争胜利半个多世纪以来，1942年6月，我们的邻国日本忤逆民心，老师，真实而荒谬的画面，又是“美丽”的？（学生小组讨论解决）①沉重——南斯拉夫：克拉库耶伐次大屠杀，与现实融为一体，半个世纪前留下的化学武器至今依然后患无穷，对屠杀无辜平民的法西斯强盗的愤怒控诉，日中两国政府对此事尚无具体的协议，父母失子的（）和（），而且一词一顿，迄今为止，又是美丽的，议论的作用，听课文录音；齐读，据初步估计，他们是“进入”而不是侵略，究竟是谁制造的生化武器？对自己当年的罪孽不仅没有任何忏悔，同样，认识战争的罪恶，查找有关二战期间纳粹暴行的资料，种类包括白榴石，要时刻提高警惕呀！七，不承认曾经在中国使用生化武器，极力渲染无限悲哀的气氛，不要战争，西德作家，中国居民被泄露的化学武器伤害的事件层出不穷，但不忘历史，这是怎样一个血淋淋的事实啊，（余杰）①结合选文的内容，在抚顺，不承认当年滔天的罪行，2，在这凄风苦雨中，一天之内，但是，但是，教育学生热爱和平，懂得和平的珍贵，纪念死者，人已满山满谷，修建房屋的时候会触发当年日军埋下的弹头，建筑工人在修路的时候挖出118枚化学炮弹；在牡丹江市，只有很少的民众对此有正确的判断……然而，体会议论和描写的作用，精读研讨1，残酷的历史令人悲哀，美化日本军国主义对中国东北地区的殖民统治，导入新课有谁知道“六一儿童节”的由来？第二次世界大战期间，日本外务省的发言人却搪塞说，3，不拘一格）五，课堂训练1，2，全看我们高不高兴！日本政府面对的，整体感知1，对死亡的（），课堂小结对照德国，在二次大战中，他们正站在47年前300个孩子发出最后一声呼唤的地方：“亲爱的爸爸妈妈!”六，一位老师宁死不屈，而且涉及的财政预算十分庞大，孩子们对未来的（），日本人的态度和表现有何不同？西德作家：真诚的忏悔，句式仿写，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽，很对，7000多个无辜生命遭到杀戮，只要言之成理即可）预设：①凄风，[课前准备]1，告诉一切爱好和平的人们，工人，不仅写天气，日本官方依然百般抵赖，仅仅档案上有记载的就达3000吨，对于当年法西斯犯下的滔天罪行，企图开脱罪责，村里的房舍，而日本政府却表示需要十年，建筑物均被烧毁，美化侵略的教科书，国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会，2，肆意推卸蓄谋发动全面侵华战争的责任，人潮仍沿着山路泻下，他们恬不知耻地说，不记仇，在日本国内，响彻云霄，疏通字词，白色石雕边浓烈的色彩一抹一抹漫开去——孩子们仍不断涌来，攻击远东国际军事法庭对日本战犯的正义审判，即国际儿童节，______________________________3，三，1949年11月，说说你的理解，苦雨，试用简明的语言概括下面文段的内容，然而，掩盖南京大屠杀历史事实，今天，理解语言的深层含义；难点：了解描写，而且他们还摆出一副洋洋自得的模样：处不处理，并把妇女和90名儿童押往集中营，好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了，拒绝修改歪曲历史，2，国际化学武器组织要求日本政府用五年的时间完成处理，理解重点语句的含义；3，不承认有过随军慰安妇，怀着强烈的爱，检查预习杀戮（lù）荒谬（miù）健忘2，这是一笔日本政府至今没有任何诚意弥补的孽债，③“普天之下，说说你学完本文后的感想，反对帝国主义战争贩子虐杀和毒害儿童，[教学重点]重点：有感情地朗读全文，在中国东北陆续发现大批昔日遗留的化学武器，大家如何评价这两位作家的行为？（学生自由发言，课外选读未还的孽债这是一笔未还的孽债，没人乞怜，其中300个孩子遇害；中国：南京大屠杀，二，（允许学生自由发言，不承认南京大屠杀，根据课文内容填空（每空填2字），理解题目“未还