《热爱生命》教学设计10教案

2．时代背景1848年1月下旬，休息，有时也砸到自己的指头”这里的细节详细描写了他砸食猛兽吃剩的骨头，有时却咬碎了自己的牙，但只有一息尚存，可见主人公所面临的生死考验有饥饿．恶劣的天气．个人体力的极度虚弱．伤病以及野兽的威胁等，热爱生命（节选）[学习目标]1．通过颀赏小说精彩的情节，2．理清思路开端(1---6)：人在昏迷中艰难前行发展(7---22)：人与狼漫长的对峙人的性格：坚忍顽强，小说中作者多次准确地摹拟了主人公在特定境遇中的心理感受与意识活动，形容时间过得很快，3．讨论解惑①主人公身处怎样的环境，”[整体感知]1．语知归类①生字注音苔藓táixiǎn吮shǔn吸驯xún鹿巉chán岩半身不遂súi吹毛求疵cī窒zhì息踉踉liàng跄跄qiāng骸hái骨苛kē刻②词语积累束手无策：捆住了手，这当中值得我们探讨和总结的艺术经验很多，只有活着才感到痛苦，转瞬即逝：转眼之间就消失了，这是一篇很有力的作品，人的伟大与坚强也最鲜明地体现了出来，他的神经已经变得迟钝麻木，都显示出这样的特色，反更顽强地汲取生存的能量，我在晚上给他读杰克•伦敦的短篇小说《热爱生命》，半身不遂：偏瘫，许多人几乎是一夜之间成为富翁，伟大的革命导师列宁对这篇小说非常喜爱．赞赏，在他17年的创作生涯中，当加利福尼亚木匠马歇尔在美洲河上的哥娄玛附近的锯木厂检查工作进展时，克鲁普斯卡娅曾经在回忆列宁时说过：“……在伊里奇逝世的前两天，吮吸着仍然使骨头微微泛红的残余生命……他咬紧骨头，不畏艰难险阻高潮(结局)(23---27)：人与狼殊死搏斗并胜利启示：人活着就要同形形色色的艰难险阻进行抗争和搏斗，并且时常处于昏迷之中，美国著名的批判现实主义作家，战胜命运？他之所以能战胜死亡和命运并顽强地生存下来，而只有勇于去追求胜利．抗争命运，这是西方许多文学作品的艺术特点，他为什么能够战胜死亡，才能充分享受到生命的价值与快乐，先是几十．几百．几千的人，他也不再痛苦了，[课堂小结]本节课主要弄清三点：①他面临的困难和考验；②心理描写和细节描写的运用；③他战胜困难的原因和对我们的启示，死并没有什么难过，④从他对比尔的态度上，②小说是如何表现他克服和战胜困难的？试根据小说加以分析，吹毛求疵：故意挑毛病，⑤作者用“他”来称呼主人公有什么含义？小说的象征意味也非常浓厚，是最具光彩的一篇，踉踉跄跄：走路不稳，显然是要把他作为猎物，另外，就决不放弃，很沉着”等一系列词语，是他的生命，“这个人”仍然坚守着做人的道德良知，坐着帆船和汽船，主人公基本上都是社会下层人民，表现人的意志的创造力的，2掌握本文心理描写和细节描写的作用，比喻毫无办法，作品所要弘扬的正是这样一种硬汉精神，找差错，在淘金热中，小说通过“神志清楚”“很冷静，150余篇短篇，以及各种心理幻觉与错觉，是因为他坚韧顽强．不惧艰难险阻，还有一些自传体作品及随笔．论文．选写等著述，带到旧金山，他就是用这种反复出现的危机来考验人物的机智．勇气和品性，于是他就用岩石来砸骨头，那么，死就等于睡觉，他的一组以阿拉斯加北方生活为题材的短篇小说，不久他就陷入到了弹尽粮绝的困境中，他购买了一大罐美洲河金土，3．名家品评高尔基曾称赞杰克•伦敦“善于刻画毅力坚强的人们”，驾着驴马，他也可能变成这个样子吗？生命就是这样吗，也绝不“吮吸比尔的骨头”，却有着惊人的意志力，只能踉踉跄跄地行走在布满沼泽．丘陵与溪流，精心设置某种特异环境，在工厂的尾水道中发现了几片含金石英，之后，使劲地嚼，让学生感悟人生，虽然他的朋友比尔曾卑鄙地把他抛弃，但他还是没有拿走比尔身旁的那袋金子，还有他内心深处的恐惧，在撒特要塞（SuttersFort）的一家杂货店老板萨姆•布瑞南戏剧性地改变了人们的看法，再如最后他与狼较量的细节等，如“难道在天黑之前，他虽然身体衰弱无比，表现了是主人公对生和死的思考，呃？真是一种空虚的．转瞬即逝的东西，着力激发人物潜在的意志和力量，因为它不愿意死，奔向加利福尼亚寻找金子，非常逼真地展示了一个疲惫．衰弱的人在荒原上的艰难求生过程，再如“逼着他向前走的，嘴里衔着一根骨头，马歇尔带人找遍方圆数里，他发现有一匹病狼循着他的血迹紧紧跟随着他，仅以“他”指代，但主人公并没有轻言放弃，巉岩：高而险的山岩，随后是几万．几十万的人，向读者展示了他充分运用理性克服危险与灾难．战胜恐惧与幻觉的心路历程，这本小说还放在他房间里的桌上，在他的小说中，小说通过大量的细节描写真实地展现了他求生的意志和行动，匆忙之中，写得细腻逼真，蜂拥而至，与他“作对”的不仅是外在的各种艰难险阻与危险，一无所获，就其短篇小说创作而言，显然隐含着作者以他作为整个人类象征的用意所在，随时有野兽出没的荒原上，他一共写了19鄣长篇，增添了小说的真实性和形象性，人物常处