《论语》十则教案

《论语》及语录体二，板书设计《论语》：记录孔子及其弟子言行的书一，用上下面给出的短语中的三个以上A，1，3，进行练习，〖教学过程〗一，“识”“厌”7，兴趣非常重要，只让学生在了解大意的基础上背诵则可，“诲”“女”“知”的意思5，即每一则语录让学生掌握重点词语，要有好的学习方法学而时习之——按时复习温故而知新——总结复习，掌握重点词句，朗读背诵，温故而知新D，“温故而知新”的含义，三，不知为不知F，所以，不亦乐乎B，“好”“乐”9，不骄傲三人行，“罔”“殆”的意义；4，必有我师焉I，“三”“从”“善者”8，不耻下问H，默而识之K，见课后练习一，四，不知为不知知之者不如好之者，课堂练习要求学生关上课本，诲人不倦M，这一节课很关键，要让学生对文言文不产生畏惧感，敏而好学人教版初中语文教材第一册（修订本）教学设计G，这节课尽量不在具体的字词上纠缠，朗读三，“尝”“以”三，然后理解大致意思，然后进行集中的字词训练和朗读背诵，使用课件，不亦乐乎C，补充：写一段话，善问学而不厌——不满足，思而不学则殆——学思结合默而识之——不断积累以思，好之者不如乐之者N，三人行，了解孔子及《论语》2，背诵五，好之者不如乐之者——以学习为乐二，有朋自远方来，理解文意采用读读讲讲的方式，发现新知学而不思则罔，学而不思则罔，逝者如斯夫，学而不厌L，〖教学设想〗这是学生第一次学文言文，要有好的学习态度敏而好学——好学不耻下问——肯问，无益，“谓”“耻”“是以”6，学而时习之，“川”“斯”10，思而不学则殆E，2，“时”“说”“乐”“愠”“君子”2，〖教学目标〗1，择其不善者而改之J，知之者不如好之者，理解十则语录的意思并诵，不如学——学习与实践相结合三，知之为知之，择其善者而从之，1，必有我师焉——谦虚诚实知之为知之，导入介绍孔子，要珍惜时间——逝者如斯夫《论语》十则　，