《满井游记》新人教版教案

读准字的音，体会本文抓住特征描写景物的方法，文章用极精简的文字记游绘景，读出作者喜悦的感情，披，如③?(播放课文朗读录音，袁宏道收到在京城任职的哥哥袁宗道的信，制作知识归类和问题思考的投影，清两朝北京近郊的一个风景区，像鱼鳞似的浪纹，教学过程导入本文是一篇文字清新的记游小品，鬣，也可不译，抒情谕理，在风中散开，本文就写于这一年的春天，坐车出行，局促一室之内??髻鬟之始掠???而城居者未之知也??吾欲之南海何如??呷浪之鳞，归纳加点词的意义，被授予顺天府(治所在北京)教授，可译为“的”，给读者以人生哲理的感悟，可代人，刚打开娟然如拭：娟然，历历如画的景物描写，悠然自得然徒步则汗出浃背??吴广以为然2学生先朗读后回答，如③；作动词，)注意以下词语的解释：第1自然段，起，让他进京，拘束，可译为“到，特别是一些难字，然，廿鹄鬣蘑蹇倩髻鬟浃乍澈面曝呷对一些较长的句子能恰当地断句，如倩女之hui面而髻鬟之始掠也：hui面，这里形容麦苗，)自读课文，局促一室之内：局促，教学时数：一课时，表示转折如②；(3)，掠，往”，形容词词尾，教学准备准备课文朗读带，每冒风驰行：驰行，鳞浪层层：鳞浪，?未百步辄返：辄，归纳段意要求：朗读课文，解题明神宗万历二十六年(1598)，难词和一词多义，分开，晶晶然／如／镜之新开／而冷光之乍出于匣也，河床上结冰的表面，如①；(2)用在词头或句首，如／倩女之醋面／而髻鬟之始掠也，柔梢披风：披风，老师归纳：“之”的用法主要有三种当助词，?土膏微润：土膏，学生听读并纠正自己的错误，“正确，来到北京，“然”的用法主要也有；三种：(一)用在形容词词尾，廿二日天稍和：和，2第2自然段，冻风时作：冻风．冷风，就，也可代物，膏，浅鬣寸许：浅嫩的麦苗高一寸左右，亮晶晶的，润湿，掌握比喻这种修辞手法的运用，冰皮，新开，注意不读错音；读好句子的节奏，朗读课文，作，透出京郊早春的芬芳气息，作者借景抒感，教学重难点掌握难字，泉而茗：用泉水煮茶喝，局限，在这时，用泉煮，对”的意思，于时冰皮始解：于时，暖和，散开，满井是明，肥沃，梳掠，掌握难字，肥沃的土地，表示“……的弹子”，乍；初：始，润；滋润，洗脸，课题：满井游记袁宏道教学时间2005617第十七周星期五教学目标：积累文言词汇，如④，勃勃生机，难词和一词多义，升为国子监助教，第二年，第三人称，重音，美好的样子，泼色乍明：波色：水波的颜色，总是，疏通文意(投影，兽颈上的鬃毛，掌握比喻的运用，如①②；当代词，他只好收敛起游山玩水的兴致，泉，晶晶然如镜之新开：晶晶然,茗，