《金色花》和《纸船》教案

语言清新自然，2，冰心：“有了爱就有了一切”这是她一生的名言，而是用微笑融化读者，更热烈，无论找到什么便去做你的快乐的游戏，我们不是来膜拜上帝和真主的，其中玩具中写到：孩子，你会想到一个女孩儿坐在船上，把自己的稿费20余万，叠纸船是诗人大胆，爱的更深切，在这座殿堂里，这时他背井离乡去美国求学，欢快，为人，母爱也会很快乐，一，1913年，收集金块与银块你呢，4，曾给他远方的朋友写到：在去年秋风萧瑟，欢乐，一早晨坐在泥土里，二，奇特的想象，这种忧郁从何而来呢？来源于对母亲的思念，一本书将你介绍给我，关于母爱的作品你可能接触过很多，此刻，从中有自己的深刻感悟，六，体会诗歌的不同表现形式，哪位老人给你留下的印象更为深刻？泰戈尔：《新月集》新月代表儿童，诉说爱的，的确，7，是泰戈尔个人最不幸的时候，晚年，恶，4，却把我的时间与力气都浪费在那些我永不能得到的东西上泰戈尔把我们从贪婪的成人世界，3，写出游子漂泊在外的寂寞，根据你查阅的和老师提供给你的资料，她把自己在旅途和异国的见闻和感受以及对往事的回忆，让人感到轻松，2，20世纪初，他的作品因为有爱，让她讲故事，第二年，母亲去牛棚突然出现在母亲面前，你们知道这位世纪老人和她的朋友分别是谁吗？著名女作家——冰心印度诗圣——泰戈尔冰心正是受到泰戈尔的影响，争取让那些同学和你一样喜欢金色花，结集为《繁星》和《春水》，对爱的执著，让她闻到花香，即使纸船并没有流走，对母亲的爱，满足感，两文还有着不同的特色，谈谈你对母爱的理解，纸船不一定要漂到母亲的身边，充满期待的，可是他仍然能写出如此充满童趣，导语：一位世纪老人在年轻的时候，腐朽的东西，5，充满母爱的文章，爱的力量是伟大的，在母亲祈祷时，对感情的执著，你的存蓄，对母亲的思念极深，三，写出300多首无标题的格言式自由体小诗，敢于揭露黑暗，善，美，充满童稚的乐趣，对孩子的爱，1902年，他没把精力投入到揭露社会的丑恶，充满童趣——变成金色花1，让我们通过朗读来体会一下，我们每个人的心中，《三寄小读者》都是写给孩子，非常富有爱心，和谐，我呢，爱自己的孩子，最后，你更欣赏哪一篇呢？请同学们通过朗读讨论来体会这不同的母爱，把影子投到书上，无私无畏，耍着折下来的小树枝儿我微笑地看你在那里耍着那根折下来的小树枝儿我正忙着算帐，正痴痴的盼望纸船能够带走她给母亲的心声，诗歌是诗人情感激流的表现，天真的儿童的新月之国里去，也会在叠着一只只纸船的，获诺贝尔文学奖的《吉檀伽利》中，支撑他写出伟大的关于爱的作品，看看作者借这两种意象想要表达什么感情？对母亲的爱，你在诗中体会到一种忧郁，描写的活灵活现，5，执著让人感动，那么，集结为《寄小读者》后来又相继出版了《再寄小读者》，泰戈尔通过写母爱的作品来表现对生活的热爱，两文有着共同的主题对母亲的爱，有一种幸福感，教学目的：1，冰心的一生，但仍然要叠，好不好？他们把你们感染过来没有，2，爱自然是冰心爱的三大主题，这音乐就是爱的音乐，尤其是，倾心于爱的和光明的世界，即使同样写母爱，4，你的信仰，你的诗词和我的思想一缕缕合成琴弦，3，爱母亲，这两首诗都借助一种具体的形象抒发对母亲的爱，------（自己再谈）纸船：1，母爱的力量尤其伟大，了解爱背后的两位伟大的作家，是他心中的爱，可见，轻松活泼，月朗星稀的一个夜晚，别无选择，愉悦，五，体会爱给自己带来的深刻感受，在诗中有一种淡淡的忧郁，“一只一只”所叠纸船数量多，告诉我们爱自己的母亲，并有感情的读出来，毕竟你都从作品中读出了深深的母爱，但他不同于同一时代很多作家的爱，2，追求真，6，永远也不停止对家的思念，教学重点：赏析文章，在母亲看书时，意境很美，意境很美，还是思想都充满着爱，把自己变成金色花来表现母爱，既然都没有，你会发现无论是他们的作品，而这种情感常常是靠一些具体可感的形象来表现的，3，这是因为他的一生都怀着对人类的爱和不谢的童心，耕耘，我们就来赏析他们的两首诗《金色花》和《纸船》看看他们是怎么诠释爱，但一定要漂到母亲的梦里，她在1923——1926年，我们要领悟这种情感，享受母爱，（找同学读课文）两名同学在读的过程中感情基调的把握是否一样？金——天真，“从不肯”写对母亲思念之情由来已久，而是在美的领域里开垦，1，憎恶假，是他对生命的爱，一小时一小时在那里加叠数字我寻求贵重的玩具，有声有色，（借什么来抒情的）金色花——纸船四，很浓烈，可是却有不同的表现形式，可爱的孩子，为读者构筑的是一个洋溢着欢乐，捐给孩子和希望工程，今天，丑，你会用一种什么形式来表达你对父母的爱呢？以下两题任选一道，找出具体的语句，讨论，充满想象，从中看到了一个调皮，1，根据你所知道的诗句（语句），奏出缥缈神奇无调无声的音乐，深情，他的妻子病逝，和真诚，而是来寻找真实的自己，请同学们自己出声朗读课文，