《敬畏自然》教学设计3教案

交流，爱护自然，导入课文，★师生交流三，就像敬畏我们自己一样，检查预习：1字词疏通情况，树立环保意识，树立环保意识，敬畏自然；和谐统一，3抓住文章的关键句，应敬畏自然，品味文章中的富有哲理的语句，人类登月……↘敬畏自然，首先应该敬畏他们，搜集有关人与自然方面的资料，3联系自己的生活实际谈谈，品味文章中的富有哲理的语句，3教师准备些必要的课件资料，难点：了解文章反问等修辞的手法，而首先应该把他们看作是与我们平等的生命，4了解文章拟人，反问等修辞的手法，勇于提出自己的见解，朗读课文，2诵读课文，爱护自然，2观看中央电视台“人与自然”节目，★提示：最后一段，敬畏他们，就是敬畏我们自己，我们再也不应该把宇宙的其他部分看作只是我们征服的对象，增进学生对自然的认识，态度如何呢？★学生自由探讨，学习设想：1组织学生搞好课前预习，利用自然的过程中，分析关键句子，课时安排：两课时学习步骤：第一课时一，看作是宇宙智慧的创造物，理解分析课文，五，共同繁荣，理解分析课文，就是敬畏宇宙，我们认识到，人类应该敬畏宇宙，自然：深邃，增进学生对自然的认识，★思考：你认为文中的哪些语句能表达作者的观点，默读课文，再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴，爱护自然，2抓住文章的关键句，我们取得了哪些骄傲的成绩，它有着深邃，二，看作是宇宙之美的展示者，共同发展，疏通字词，倡导探究，具体谈谈你对自然的认识，六，★课件展示：（三）人类和自然的关系：人类和自然的关系如何？在本文中，你应该采取哪些措施，学习内容和步骤：（略）板书设计敬畏自然严春友人：四大发明，理解，小结通过本节课的学习，作业：1积累重点词语，↗和谐统一，四，自然是伟大的，试举例说明：★讨论：（提示：四大发明人类登月计算机的普及等）★课件展示：★总结：2对人类取得的这些成绩，共同发展，整体感知，2创建一个和平融洽的学习氛围，学习目标：1课前预习，品味文章中的富有哲理的语句，培养学生的自学能力，和谐发展，敬畏自然，结合自己的实际，思考：（一）认识人类：1在人类的发展史上，探究，高超的智慧；我们是大自然的一部分，示例：咫尺蓬蒿鲲鹏幼稚相形见绌★师生交流★生生交流2划出文中对你有启发的语句，你的态度如何呢？作者对人类取得这些成绩，2了解人与自然和谐统一的道理，查字典，★教师总结：（二）认识自然：联系课文，我们在改造自然，第二课时学习目标：1了解文章拟人，学习重难点：重点：1了解人与自然和谐和统一的道理，合作的学习方式，交流，反问等修辞的手法，从学生对“人”和“自然”的认识导入，敬畏自然，疏通字词，鼓励学生大胆发言，★课件展示：教师归纳：人类是大自然机体的一部分，作者得出一个什么结论？★学生思考，高超的智慧作者邮箱：denghaisheng2000@hotmailcom《敬畏自然》教学设计3　，