《华南虎》教学设计4教案

冷漠良知未泯表现诗人对精神自由，初步感知“象征”这一表现手法，教学过程：一，二，理解“华南虎”，教具准备：布玩具，2．简介作者及写作背景，教学难点：华南虎的象征意义，导入1．找与老虎有关的成语，“铁栅栏”等诗歌形象的意义，铁栅栏，研讨1．朗读，教学时间：一课时，板书设计：28华南虎牛汉华南虎观众我向往自由，4．小结：指出象征手法及本诗的意义，为什么？（4）小结华南虎的性格特征，说说华南虎的形象，教学重点：从理解诗歌的形象入手进而感知作者的思想感情，（2）华南虎的内心活动有哪些？（3）说说写华南虎的句子中哪些最能打动你，勇于抗争无耻，卑微，观众的形象，朗读全文，3．分组讨论：铁笼，总结，初步感知课文写了哪些形象，三，（1）华南虎的外形特征，语文公开课教案时间：2005年5月25日下午第一节地点：07级1班教室授课教师：授课内容：七年级（下）28课《华南虎》教学目标：1．体会作者在诗歌中表达的思想感情，人格独立的极度渴望，四，“观众”，2．朗读，2．学习和积累阅读诗歌的基本方法；培养想象能力，《华南虎》教学设计4　，