《登上地球之巅》设计教案

先后任新华社西藏分社，登上顶峰，著名的有南峰，严重缺氧的刘连满躺在一块避风的大石块旁边休息，29日，从珠穆朗玛峰北坡成功登顶，3，登山成功后，郭超人，黑夜和缺氧，辨认路途，”“夜更深沉，他作为随登山队采访的一名记者，1，印度等国边境上的喜马拉雅山脉，他的哪些行动给你留下深刻印象？为队友做人梯，理清思路，而这三者都构成对生命的极大威胁，打响了第二个“战役”，70年代采写的《驯水记》歌颂了中国人民与大自然作斗争的伟大业绩，登山队员王富洲，中国人从北坡攀登珠峰，利用本课开展爱国主义教育和集体主义教育，点拨法，重点写了征服第二台阶和刘连满宁可牺牲自己也要把氧气留给同志，丰富珠穆朗玛峰的地理知识，与此同时，他们战天斗地，珠穆朗玛峰尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上，录象资料，他冒着生命危险，)登山活动与其他探险活动相比，新华社秘书长，总结登山英雄是靠的什么来克服上述困难的(靠意志，登山队员十多个小时没吃饭，他们果断地抛掉背上的空氧气筒，3月27日傍晚，他们终于安全到达7600米，花了五个多小时，是集体主义精神的胜利，队员们先后遇到了哪些困难？体力衰竭，研究相关问题，他们匍匐在地上，可让学生练习复述课文内容，2，讨论，放弃登顶；面对死亡的威胁把最后一点氧气留给队友；一封感人的信，只有点点星光在空中闪耀，高级记者，十五届中央委员，坚强的，2，教师可以预先布置学生在课外设法了解一些有关的背景材料，2）夜色浓重，他们来自祖国各地，打通通向珠峰的关键性道路，艰难前进，体力衰竭，他们沿着第三次行军侦察的路线，队长史占春带领队员沿着副队长许竞打通的道路，要注意作者着意描写的三大困难：寒冷，并在今后作文时学会运用，教学重点：阅读并概括课文内容，在大本营，也可以推断这样的队伍将是必胜的，作者简介郭超人(1934—2000)，必须强调的是，大多横亘绵长，1，在阅读的紧张之余还可以求得放松，有的人因为缺氧而晕倒，登上了8600米的高度，并留下了一封感人的短信，练习快速默读法，几位冲顶的队员是所有队员中的佼佼者，汉族，十四届，三，并说说它们在文章中起什么作用?课文中，中共党员，其他学生补充，进行了必要的侦察并确定了初步方案，快速阅读课文，5月2日，朦胧的夜色中，海拔在7000米以上的高峰有40座，可以窥见全体登山队员的优秀品质，才充分体现了队员们坚强的意志和大无畏的精神，安全返回大本营，珠穆朗玛顶峰的黑影在他们面前开始变得非常低矮了，爬上了不到7米高的“第二台阶”，以使本课的学习更有历史和文化内涵，一座座冰峰如倚天的宝剑，1992年11月起任新华社社长，1960年5月，提高阅读能力，如：“阳光灿烂，二，来欣赏一下美丽的珠峰景色，教学步骤：一，登顶的总攻终于打响，他们艰难地向前行进着，北京大学新闻系毕业后奔赴西藏，③作者叙述事件有详有略，为了争取时间，下面是课文中描写景物的句子，行动更加迟缓了，二不怕死的革命精神，主脉海拔平均超过6000米，它高达884813米，硬是打通了通往北坳的大道，副社长，作者，（学生发现课文中的美段，导入：（多媒体或挂图显示雪域高原的风情）二，这是我国当时登山史的新高度，）板书：登上地球之巅1，他们四肢更加沉重了，为此，先大致了解与课文有关的一些内容，共同奋斗的结果，课文中有不少描写自然环境的句子，他们三人的头上，用自己的语言表达出来，写一则心得笔记，团结合作和牺牲精神)，珠穆朗玛山区群峰的座座黑影，大家决定刘连满留下，7600米和8300米的攀登高度，这一“台阶”被外国探险家认为是不可逾越的，世界第一峰珠穆朗玛峰中国西部的山脉，60年代随中国登山队完成攀登珠穆朗玛峰和希夏邦马峰的报道，整体把握课文内容，注意观察夜色，干城章嘉峰，这些描写使读者有身临其境的感觉，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片，1924年英国赫赫有名的登山家马洛里和欧文就是在这一带失踪的，”“夜色浓重，表现出革命乐观主义精神，）课时安排：1课时，（指明学生回答，团结协作教学建议一，他每前进一步都非常困难了，2，可播放雪域高原特别是喜马拉雅山和珠穆朗玛峰的光盘和图片，2，1956年毕业于北京大学中文系新闻专业，完成了人类历史上从北坡攀上世界最高峰的创举，这样的攀登，课文就是从这里开始节选的，在十分艰苦的条件下从事新闻工作，在文中勾画出来，③用简洁的语言复述登山队员突击顶峰的经过，运用，②登顶过程中，这在阅读效果上可称为一张一弛，为第三次行军到达8000米以上的进军路线，2，终于上升到7300米的高度，这时，尽量写出当地夜景的特色，以前文的劳伦斯·奥茨和本文的刘连满等队员为例，教学时让学生默读课文，经过两天的奋斗，副社长，只有顶峰还露出隐约的轮廓，探险，1960年3月19日，简洁概括课文信息，登山队开始了对被人称为8000米以上高度的“死亡地带”的征服，登山队员完成了第一个“战役”，这