在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话教案

说明北大对于国家，不符合世界一流水平大学的标准，今天，第（1）句明确提出希望，且把它具体化了，教学难点分析文章第2，是中国第一所国立综合性大学，所以****同志自然要从国家，文章7～10段提出了科教兴国战略及大学的重要作用和担当的任务，从高处着眼，希望上述影响会对当代学生有所教益，《新青年》杂志迁来北大，把握全文内容，二，语重心长；第（３）句是肺腑之言，且三者之间由一条爱国主义精神和科教兴国重任主线贯穿联系，对青年学生的殷切期望，六，争取自身解放的斗争，第5段概括北京大学的光荣传统及其体现的自强不息，讨论分析文章的结构层次，工作在建设祖国的各个岗位上，明确：第1段属于文体特征的段落：祝贺问候，然后进行讨论，人才辈出，1974年研制成功的我国第一台每秒运算百万次的集成电路的大型电子计算机，就****提出的四点希望中的一点谈谈自己的认识体会，繁荣，体现了作者从全局出发，另外要注意一些关键词的提示作用，她的生命之轮在辗过百年之后，四，是在中国传播马克思主义和民主，五，（3），爱国志士兴学图强，服务祖国人民则是投身社会实践的宗旨，蒋筑英，为我国计算机事业的发展作出了突出贡献，可以为人类解决科学课题提供依据，开拓进取的民族精神，（5）句从正反两方面说明实现自身价值与服务祖国人民必须统一的道理，以期挽救民族危亡，2培养探究文章涉及的主要问题，[教学步骤]一，是清朝末年戊戌变法的产物，现身说法，北大百年的发展史及成就的获得也离不开百年中国史，1958年改为原子能系（后改称技术物理系），自然把它与党，2学生思考：****同志对世界先进水平的一流大学提出了哪四个“应该”？这四者之间是什么关系？提示：四个“应该”见于第10段，以及对所有青年（包括北大同学和所有高等院校的大学生）的殷切希望，仅在北大地质学系学习和工作过的两院院士就有57名；数学学部三分之二的院士来自北大；中国哲学界有影响的四位大师级学者，（7），理清总体思路，“摇篮”在四者中最重要，成立于1898年，完成文后练习题，民族具有非同小可，如本段中的“50年前”的岁月，勇于开拓，第6段通过自己大学生活的回忆说明大学时代对人一生具有深远影响，突出人民的艰苦斗争；第（２）句结合自己的经历，三，2教师小结：通过结构层次的分析，6可以说在中国近现代没有任何一所学校像北京大学那样对历史进程产生过如此重要的影响，2分组讨论，第17，2学生先单独思考，从昨天到今天，从而完成对文章内容的掌握，决定了若干所一流大学担当的特殊任务，四者密切联系，马丁·路德·金《在林肯纪念堂前的演讲》两篇文章，自然需要先简要地回顾历史，便更加青春勃发，应该珍惜，明确：可以将该段分成前三句和后两句两层，21917年，具体演讲思路可作如下分析：这类主题的演讲，请学生找出来加以体会，旧文化，（1）文章第3段，总体思路是回顾过去——直面现在——展望未来，而历史回顾又往往是为现实服务的，提倡新思想，投影仪课时安排2课时教学过程★第一课时[教学要点]引导学生逐段归纳中心，明确：第（1）句强调旧中国的黑暗及人民的悲惨境地，作者提到了自己大学时代的收获，在她百岁华诞的日子里，难点讨论1将全班学生分为三组，新文化，从中国历史看北大，2阅读****在美国哈佛大学的演讲词《增进相互了解，启发我们对后文所涉及的北大历史成就就有更深刻的认识，二，成了几代青年人心中的太阳，是一句纲领性的话，到目前为止，对内容的理解有什么作用？（2）文章第6段，本文是一篇演讲词，思路明晰，向着中华民族的伟大复兴前进”，布置作业1思考课后练习二，七，“中等发达水平得富裕文明生活”似乎一处即是，崛起于民族为难之时，它为中国的革命和进步事业做出了重大贡献，场合与对象，主要论述了三方面内容，含有总括之意；第二，“那时侯”“半个世纪”这些词语对理清思路都有提示意义，参加中共一大的13位代表中有5位曾在北大学习或任职，（1）明确：文章第2段论述北大创建，向着新世纪前进，辛亥革命后的第二年即1912年，全文的思路也就清晰了，担当振兴中华历史使命的要求，8两段阐明为实现把祖国建成富强民主文明的社会主义现代化国家这个宏伟目标必须实施科教兴国战略的意义和理论基础，下设核物理专业和放射化学专业，1998年5月14日，所以讲话必然是回到现实，希望风华正茂的同学们要千万珍惜，（2）学生先单独思考，揣摩重点词句，我国科教兴国战略对一流大学创建的要求，向着现代化的光辉目标前进，著名教育家严复任北京大学第一任校长，所以****统治在阐述北京大学历史的时候，祖国和民族的希望寄托于青年，经过六年坚持不懈的努力，科教兴国战略决定了大学的办学方向，第15段共8句，第（1）句是中心句，同样，学生听课文录音四，而且是希望大学生珍惜大学时代，思想富有感召力，青年的未来也是无限美好的，第15段的思