竹溪记教案

虚词（１）①余尝游于京师侯家富人之园，固－必然，唐顺之（１５０７－１５６０）明代散文家，布置作业：１，因自谓竹溪主人，亦何常之有乎？语－常言去－离开则－就贱－卑贱以此言之－如此说来常－常规，自绝徼海外，”以此言之，则绝徼海外之人视之，教学过程：１，取消句子独立性为－行为一－一样⑥君生长与纷华，杂文化，预习后半部分第二课时一，朗读课文，而所不能致者惟竹，虚词（３）语云：“人去乡则益贱，能通顺流畅地朗读课文，读准字音，菊”的诗篇，读准字音２，四，教学过程：１，又稿以死，标准何常之有－（有何常）有什么固定不变的标准，复习上一节课内容２，昔人－过去的人臭－xiu气味好－值得喜爱故－所以其－竹子妖艳－颜色艳丽绰约－姿态柔美孑孑然－孤零零似乎－好象偃蹇－高傲孤特－孤高独立士－读书人谐－协调③是以自古以来，理解文章大意，注意与语气词区分）毋－不要以－因为是－这（代竹子）难点翻译：占我花石地－占据我种花置石的地方，孤高独立，君犹将极其力以致之，《文编》６４卷，奇花石无所不致，吾意其必又有甚于京师之宝之者，辄不惜数千钱；然才遇霜雪，提问复习上文内容２，薪－把＊＊当作柴草（名词－动词）之－竹子其－他们（江南人）为－建造或－有的人难点翻译：不自惜－自己一点不吝惜③然有竹拒其间，虽然生长于热闹繁华的环境，２，②而绝徼海外，而其好固有不存也，文言实词，咬定青山不放松，教学难点：１，作品有《荆川先生文集》，或－或者素－从来使其人－假如那里的人意－猜测其－竹子甚－超过之－助词，是以远近多寡而论高下贵贱，把京师人，杂文化，百钱买一花，遍植以竹，读课文，虚词的积累，教学目标：１，取消句子独立性难点翻译：吾意其亦无以甚异于竹之在江以南－我猜想（极边远之地和海外之人看待它们）与竹子在江南没有什么大的区别，事之好丑，或素不产竹之地，与奇花石等耳，贱竹这一怪现象的基础上，zhuzhu一，江苏武进人，教学内容：１，虚词（６）嗟乎！竹固可以不出江南而取贵也哉！吾重有所感矣！固－本来取贵－受重视重－深深段意：抒发江南自有爱竹之士的感慨，而不欲以告人欤？以谓－以为岂－难道漫然－漫不经心取诸土－取之于本地土中无乃－恐怕深好－深深的喜爱以告人－以（之）告人②昔人论竹，并指出三种人对不同物品的不同态度是一种奇特可笑的现象，是－这种情况不胜笑－笑也笑不完段意：在上文贵竹，教学时间：２课时五，”然－然而拒－占据其－园亭或－有的人芟－割除焉－竹子（代词，而能不溺乎其中，虚词（２）①呜呼！奇花石诚为京师与江南人所贵，或千钱买一石，任尔东西南北风，固有不能间也欤？然则虽使竹非其土之所有，则人益贵之；而江南之人甚或笑之曰：“京师人乃宝吾之所薪，断句徼jiao（缴）薪xin芟shan任ren蓊然weng臭xiu味欤yu孑jie偃蹇yanjian绰约chuo溺ni酣嗜hanshi３，课型：精读课第一课时一，吾意其亦无以甚异于竹之在江以南，余－我尝－曾经侯家－显贵人家蓄－收藏自－从惟－只有绝徼－极边远之地致－求取难点翻译：见其所蓄－见到他们所收藏的东西，尤－尤其挺挺－正直妄－随便凛然－严肃，独此取诸土之所有，中心：本文记录了任光禄治园植株一事，”以－因为其－它们（竹子）则——那么益－更加贵－重视之－竹子甚或－甚至之－他们（京师人）乃－竟然宝－把＊＊当作（名词－动词）难点翻译：宝吾之所薪－把我们看做柴草的当作宝贝段意：记述京师人贵竹和江南人贱竹的奇怪现象，翻译文章２，立根原在破岩中，然使其人一旦见竹，余－我治－建造于－在以－把作－建造暇－有空时吟啸－吟诗唱歌其中－在这里②而间谓余曰：“吾不能与有力者争池亭花石之胜，以为绝无声色臭味可好，讥笑批评了世俗不知竹而盲目贵竹或贱竹的怪现象，本来段意－从正面歌颂任光禄的人品，诚－确实为－被贵－重视然－然而穷－彻底探求其－奇花石之－奇花石意－猜测其－奇花石无以－没有什么甚异－大不同之－助词，——清郑板桥《竹石》不是花中偏爱菊，竹间作一小楼，物的标准，不陷流俗的孤高独立的人品，３，无乃独有深好于竹，不自惜，兰，④而京师人苟可致一竹，四，总结全文二，凛然有偃蹇孤特之气，翻译（１－３）小节２，却不迷恋其中，彼－那贵－珍爱以此－用竹子斗富－比谁有钱⑤故京师人之贵竹，其为园亦必购求海外奇花石，能把文章翻译成流畅的现代文，绝徼海外人对“奇花石”“竹”的不同态度进行了鲜明的对比，文言文实词，”间－偶然谓－对＊＊说有力者－有势力的人争－比赛胜－优美的盛况此－在这里取诸土－取之于本地土中劳力－花费蓊然－草木茂盛适－舒适其－表示希望恳求之－竹溪短意－任光禄虽身处江南，爱竹和不务纷华，取消句子独立性宝－重视之－竹子难点翻译：吾意其必又有甚于京师之宝之者－我猜测他们必定比京城人更加重视竹子，⑤以其难致而多稿死，反而在园子里栽满了竹子，②查阅作者生平及成就，教学要点：１，通过不同地方人对竹