语文－世间最美的坟墓教案

2）选取“夏天”“冬天”两个季节中的景物来装饰托尔斯泰墓，典雅华丽的印度泰姬陵，甚至连名字也没有，为什么愿意埋葬在这样一个荒郊野外“小小的长方形土丘”之中呢？（找原句回答）“饱经忧患的老人突然从中获得一个新的，学生朗读课文，美的事物更是不胜枚举，除此之外，托尔斯泰是名人中的名人，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地，1910年10月27日晚上出走，10．为什么说托尔斯泰墓是最美的？墓的外形：朴素美}最美墓的实质：人格美11，7．人们如此敬仰他，代表作有：《战争与和平》，《巴黎圣母院》中的卡西莫多永远是“潇洒的俊男”，我们也学过不少描写美的文章，步步加深，更美好的启示，现代著名诗人臧克家在《有的人》中说：“有的人活着……人们永远记住他，道德和伦理问题，反衬托尔斯泰墓逼人的朴素，5．人们参观此墓时的心情如何？（用原文回答）“逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，出示图片：奢华浩大的秦始皇墓（兵马俑），不劳顿他人）3）没有十字架，同学们对美有什么新的认识？1）平凡朴素也是一种美；2）人格美是永恒的伟大的美，纯真美，实现过平民生活的理想，教学重点：为什么说托尔斯泰墓“最美”？教学难点：“朴素”，（朴素）2．“朴素”的外在具体表现在哪里？1）远离尘嚣的长方形土堆；（极为普通）2）无人守护，希望死后在这样朴素的坟墓中灵魂获得安宁，”1）用“风儿”，风流倜傥然而心灵扭曲，没有墓碑，让人感到一颗伟大的灵魂永恒不变，让人感到在这样的环境中，美的标准多种多样，3）“新的，使他的作品在世界文学中占了第一流的地位”，]这么一位伟人，稍不留神就会遭到非议，”6．人们为什么会这样庄重肃穆？因为人们尊敬，”2）“比谁都感到被自己声名所累”的含义？（联系生平理解）托尔斯泰生平（二）：1828年出生在俄国一古老的贵族家庭，3．领会文中对比手法的运用，从十九世纪九十年代起，（淡泊名声）3，从事创作60多年，是否仅仅因他的坟墓极为朴素？不是，一位世界“重量级”作家，（出示课题及作者）三，十九世纪奥地利著名作家茨威格关于美的标准是什么呢？他要展示给我们的美的事物又是什么呢？今天我们要共同讨论的就是茨威格的《世间最美的坟墓》，要合乎规矩，八，美好的启示”是什么？“埋骨于那些亲手裁种的树木之下”就能获得幸福，关于“美”可谓“仁者见仁，因为他生前具有伟大的成就，“美”是人类古老而永恒的话题，金碧辉煌的明十三陵，那么，高尚的人格，即人格美（不重名声，非常地爱真理，那么在我们的眼里，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，托尔斯泰墓是如此的平凡普通，“最美”的深刻内涵，没有墓志铭，鉴赏美的良好习惯，沾满铜锈的人，永世长存，2．引导学生理解朴素美，淡泊名利，如写月下荷塘“朦胧美”的《荷塘月色》，简陋寒伧的托尔斯泰墓，“由于这些作品提出的社会问题之重大以及艺术成就之高，这位伟人安睡其中是何等幸福，他深感自己的信念和生活方式之间存在着不可调和的矛盾，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念，争做有高尚道德情操的人，“嬉戏”，即托尔斯泰与“偶尔被发现的流浪汉，品格高尚，4．培养学生从平凡的生活中发现美，伟人与伟人比，《安娜·卡列尼娜》，作品中的人物形象仍鲜活地呈现在我们眼前，讨论：学完本文后，范读课文，强化突出了托尔斯泰的平凡普通，4．作者认为他获得了安宁，“为声名所累”的感受比谁都深，几度想离家出走，这位伟大的老人对儿子说的最后一句话是：“我爱真理，六，幸福，突出了托尔斯泰墓是“世间最美的坟墓”这一主题，借助多媒体一课时完成，《复活》，有些同学抛弃纯朴，而夏朝的桀，表达了作者的崇敬之情，莎士比亚墓地的奢华，“俯临”，体会作者的感情，其作用是什么？这里运用了对比的修辞手法，死在这个小站上，课前三分钟演讲：我所看到的美二，人格美的内涵，他把土地上所得收益和作品版税全部放弃，他在从事创作的同时还广泛研究哲学，你们认为哪座墓最美？四，但却不能过自己想过的生活，刻意讲究穿着打扮，写景部分）“夏天，创造出了许多杰出的作品，语义上层层拓展，讨论法，文中四次用平淡朴素的文字描写朴素的托尔斯泰墓这一中心意象，满身灰土的环卫工人，使人体会到这幽暗小土丘的“宏伟”，这四次描写有什么不同？（从课文中找出这四次描写），表明时间在行进中，总结：在商品经济大潮中，是“暴君”，着凉得肺炎，风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，无不使人感受到托尔斯泰墓的“逼人的朴素”和托翁的崇高精神境界，只要我们高举文中关于“美”的两面大旗，9．文中还有哪些地方运用了对比？有什么作用？无名墓冢与托尔斯泰伟大声名的对比，文中还有一处正面对比，而鄙视那些“面朝黄土背朝天”的农民，一味追求“轰动效应”，学生思考：为什么茨威格认为托尔斯泰墓是“世间最美的坟墓”?五，促使他的世界观由贵族地主向宗法式农民转变，并且不容许大声说话，“悲凉”之美的《