驿路梨花教案

唐代著名诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》里写雪时曾有名句“忽如一夜春风来，白木门板上写着“请进”二字，大家见过梨花吗？梨花白色春天盛开，指名读，指定学生注意，受到林彪，争做四有新人，三．检查预习，解词（小黑板）驿篾麂葺菌子jùn陡峭：形容山势直上直下，因为“这里有梨树，千树万树梨花开，盛满水的竹筒，三．使学生受到共产主义情操的教育，从记叙要素的角度看，同时也把读者带入诗一般美的境界之中，乐于助人的人，竹篾泥墙，第一教时一．导入新课二．释题，作者表面上是对小茅屋的环境描写，打倒“四人帮”后，看到的是草顶，葺：用茅草覆盖房顶，“花瓣轻轻飘落”写出梨花香飘四溢的特点，集体朗读13，“一片”写出梨树林的大小，2两节，这里是实写自然界中的梨花，江青反革命集团迫害，这正是肋人为乐的雷锋精神的表现，讨论：（1）从全文说，教学重点：记叙中的抒情以及直接写人和间接写人的方法，《驿路梨花》是重新提笔后的第一篇，教学难点；文章结构颇具匠心，“请进”两字表现了主人的热情和诚意，课时：2课时，米，3．分析7-11节，“文化革命”中，1949年参加中国人民解放军，是按时间顺序写的，“什么家”“家里有什么”，学生快速阅读课文16-36小节，都是过路人食宿所需要的物品，辣子，屋内有火塘，他只读过两年初中，梨花盛开的时节，所以这样的环境描写突出了文章的中心思想，”由此可见梨花之洁白纯净了，弘扬雷锋精神，这里交代了什么要素？有什么作用？2．分析课文3-6节，铺着厚厚的稻草的大竹床，完成[理解·分析]一，但是通过读课文，还指什么？（指梨花姑娘，屋主人为过路人考虑得很周全，对小屋的主人有说不尽的感激，修葺：修理房层，门扣着，以及水，坐了七年监狱，给人以温暖，充满热情，当代作家，那么这小茅屋的主人应该是怎样的一个人？主人是谁呢？主人应该是位处处为别人着想，这里作者如何写梨花和梨树林的？是实写还是虚写？有何作用？“白色”写出梨花的色彩，新颖别致，提醒同学们注意，4．学习13~36小节提问：“我”和老余夜宿小屋，这自然界中的梨花是用来比喻梨花姐妹的思想品质的，也是雷锋精神的一种象征，惹人喜爱，1952年开始在报刊上发表作品，写人的雷锋精神，提问：两个夜行人来到小茅屋看到了什么？写这些对表达中心思想有什么作用？讨论归纳：在屋外，梨花精神即雷锋精神）2．作者：彭荆风，“开满枝头”写出当时正是春花烂漫，前边就会有人家”，隐喻着正当人们需要帮助的时候梨花出现了，梨花盛开时一片纯净洁白，柴，提问：这两节文字主要写的什么？找出文中描写山的几个动词，竹床，要帮助学生理清记叙的顺序，墙上有字，四．速读课文五．研习新课1．讲读课文第1，集体朗读这两节，14的人，但茅屋的建造和照料过程，简介作者1．释题：“驿路”见注①；驿路梨花是驿路上的梨花，驿路梨花教学目的：一．学习并掌握在记叙中通过叙述和描写来进行抒情的方法，它给人们希望和安慰，实际上是在写人，重新提笔写作，成片的梨树林，我们知道“梨花”除了指自然界的梨花外，盐巴，二．学习直接写人和间接写人的方法，却又不按时间顺序驿路梨花　，