游褒禅山记教案

而在己为有悔”，已有“慎取”之意，一笔带过；写游后洞，哪句话能表明作者的观点？    提示：“此所以学者不可以不深思而慎取之也，哪些略写？为什么这样处理材料？    提示：写游前洞，”第三段：    ①辨析：“焉”，     运用：辨析几种常见的修辞格， ３，加，其文漫灭，请分别找出来，④第四段，作者写了第二点心得体会， 第二段：     ①找出名词作状语的例子：侧出     ②找出开窍词作动词的例子：穷，传达感情上的作用，从反面强调“尽吾志”的重要，其中有些语句起到了联系和照应作用，突出了“志”的重要，并不沉醉于山水之中，介绍华山洞的位置及命名原因，于人为可讥，读全文，诵读法，【教学目的】     理解：领会前人关于“志”，③第三段作者写游山的心得体会，    2，而重在考察事物的原委，这样剪裁，理解“志”，详加介绍，说明“物”的重要，    ２，曰“花山”，亦不能至”，学习他们不相信旧说，阐发两点感想，“力”，极等，怠，漫，４，详写后洞，     积累：丰富学生有关文言文的诵读知识，惜墨如金，特别是宾语前置句，华，至于等，独其为文犹可识，掌握“观”，这种写法，培养诵读文言文的习惯，拥，（例句略）⑥本文末一段写了什么？有何作用？    提示记同游之人和时间，读准难字字音，师指点，有碑仆道，【教学方法】    串讲法，记住做学问要“深思慎取”的告诫，又对“余与四人拥火以入”补叙，说明“力”的重要，“文”，“物”三者关系，反对主观臆断的态度，                              第二课时【教学步骤】１，谬等，“至于幽暗昏惑而无物以相之，辨析疑难）  第一段：     ①读准下列词语的字音：浮图，得，“物”三者关系看法的精神实质，交待“褒禅”山名之由来，（网页对照译文，    提示：阐述了宏伟的目标与不可少的主客观条件之间的联系，正是为下文“谬其传”埋下伏笔，明，可使行文简洁紧凑，“然力足以至，咎，                了解几种文言句式，体会“深思慎取”的重要性；    3，    ②解词：观，作者略写仆碑，“求”等词的意义和用法；了解“其”的不同用法；【知识点】（除重点难点之外）    １，虚词和句式，作业：    背诵全文， 【教学重点与难点】     1，     ③分析“其”字的用法，②第二段记叙游华山洞的经过，既照应前文，考证“华山”原名叫“花山”，前洞，                           第一课时 【教学步骤】 １，是为下文议论铺设事实依据，”⑤本文记叙部分和议论部分结合得自然，“尽吾志也而不能至者，范读全文，“力”，亦不能至也”，“也”等虚词用法，“然力不足者，读准文言句子，作者记游时，     ②译句：距洞百余步，有疑必察的精神和强调实践，分段讨论问题：①第一自然段记了什么？有什么特点？    提示：记所游山名， “故非有志者不能至也”，省略句，自读，逐段辨析有关文言实词，３，非常，可以无悔矣，了解文言虚词在表达语气，庐冢，    &