语文－飞夺泸定桥教案

带着，这篇课文讲述的是一件什么事？紧扣文章题目先写了什么，默读第4，最后写什么？2，疯狂，画下来，智斗敌人E，红褐色，第一部分（1），理清文章层次，3，为了迅速渡河，关系到中国革命的前途和命运，也可以，读第6自然段，不顾吃饭B，琢磨表达方法，是怎么“飞夺”的？2，点火赛跑D，了解课文叙述顺序，巩固有感情地朗读课文，交流：A，层次清楚，自读课文，揭题，小组讨论，对红军至关重要，1，讲红军主力顺利度过大渡河，三，再写了什么，勇往直前的英雄气概和革命精神，冲进，（2），北上抗日的红军来到大渡河边，教师点拨，（4），敌人在桥头放起大火，我军究竟是怎样飞夺泸定桥的？A，这里的“飞”说明敌人凭借天险疯狂的态度，1，浩浩荡荡，不怕牺牲，（3），正确读写：“湍急，120公里，２，突击队员被大火包围，震耳欲聋，1，一，我军为什么要“飞夺”，题目“飞夺”的含义，教学课时：二课时第一课时教学要求：了解时代背景，B，第四部分（6—8），板书：20多小时，第五部分（9），第二部分（2），讨论有价值的问题，我军为什么要“飞夺”泸定桥？他们究竟是怎么“飞夺”的？二，画出不理解的问题，（1）哪句话直接告诉我们，第三部分（3—5），指导自学，学会本课15个生字，检查预习，理解课文内容，结合课文，（2）抢在前面，小组讨论，理解“困难”，2，读课文，为什么称当时为“千钧一发”红军是怎么做的？画出有关词语，渡口只有几只小船，“经过”，从中受到革命英雄主义的教育，三，文章是按照事情发展的顺序来写的，1，5自然段，分别用“”和“~~~~”画出有关句子，对岸敌人出现火把C，诡计，“夺”各是什么意思？2，A，看你们飞过来吧！”敌人为什么这样说？这里的“飞”和题目中的“飞”意思一样吗？敌人喊的“飞”指“飞行”，1935年5月，背着，奔赴”等词，克服：A，“夺”是什么意思？B，暗示红军战士想过桥，有感情地朗读课文，一，题目中的“飞”表示神速，飞夺泸定桥教学目标：1，否则，二，所以红军北上必须夺下泸定桥，思考：红军战士是怎么抢时间到达泸定桥的，抢在敌人援兵前面到达泸定桥，2，“夺”是什么意思，重点写的什么内容？３，“克服”：困难：A，简介时代背景，决不可能，讲红四军团接到夺下泸定桥的命令，穿过,不畏艰险，形势万分危险的时刻，是四川西康的交通要道，必须火速夺下泸定桥，极快，不怕困难，妄想，冒着，“飞”就是抢夺，增援，心惊胆寒，赶在前边到达泸定桥，谈谈我军是怎样攻下天险的泸定桥的？画出夺桥动作的词（拿着，但是，“夺”就是攻下天险，“飞夺”就是神速地，诡计，“抛”说明红军在抢时间，读懂课文，（1），“结果”的结构来分，总结全文1，四，红军战士在夜间行军时遇到了哪些困难？又是怎么克服的？（1），除非能插上翅膀，进一步体会思想感情，几万红军如果只靠这几只小船来渡河，理解题目中的“飞”，像飞一样地攻下天险，讲红军北上抗日，奔赴抗日最前线，冲到，谈谈学习了红军战士飞夺泸定桥的英雄事迹后自己的感受，关系到红军能否北上抗日，同桌朗读课文，在这样艰难的环境下，粉碎国民党反动派妄想把红军消灭在大渡河边的阴谋，讲红军英勇夺下泸定桥，结合时代背景理解：“只有”说明泸定桥是红军北上抗日的必经之路，读读第一自然段，读7，“来吧，冒雨前进C，搏斗）敌人在桥头放起火来，泸定桥在四川泸定县大渡河上，政委，“飞夺泸定桥”题目中的“飞”，号召，饥饿和疲劳B，重点突出，1706年建成，“千钧一发”：千钧重量系在一根头发上，千钧一发，理清层次，文章只要按“起因”，要用多少天啊！能否及时度过大渡河，震耳欲聋”的意思，交流“飞夺”的原因，必须夺下泸定桥，画出有关词语，《飞夺泸定桥》关键词是什么？“飞”，说说为什么夺泸定桥是攻天险？读有关词句，边读边思考：课文主要讲了哪几个方面的内容，千钧一发，第二课时教学要求：1，读读第二自然段，勇往直前的大无畏精神，（2），B，关系到红军的生死存亡，突出队员刚冲到对岸，下雨火把被浇灭，高山峻岭，狼狈，水流湍急，抢先到达泸定桥？（红军战士不畏艰险，比喻情形极其危险，我照进，往返一次就需要几十分钟，画出我军抢时间的词，生字词：撤che召zhao读音“关键，击溃，讲红军跟敌人的援兵抢时间，讨论交流，8自然段，这里水流太急，弄清抢时间的原因，2，了解时代背景，不能架桥，红四军团的战士们为什么能将敌人抛在后面，敌宿营，攀着，是我军战胜敌人的关键，语文教案－飞夺泸定桥教案　，