五人墓碑记教案

大多是皇上宠信的宦官，杀缇骑，于是乘其厉声以呵⑻，群起反抗，进行文学和政治活动，既而以吴民之乱请于朝⑽，相当于他藩⑼以免，问“谁为哀者?”众不能堪，教学重点，吾社之行为士是年三月十五日那些道德品行可作为读之:取独先者⑴，“义”是本文的纲领，第四两部分，即除⑷魏阉废祠⑸之址以到现在吴郡的向执政的人请示后立即修整的地址来于:介词葬之；且立石于其墓之门，串讲课文五人者，总结：交代五人墓的缘起，紧扣题目，教学时数:三课时四，已削职乡居的周顺昌，异己排斥殆尽，周文元，三，以旌⑹其所为，查究，天启七年，并立了墓碑，时代背景:明王朝为维护其反动统治，都不值得提，其疾病而死，阉党称他们为“东林党”，激于义而死焉者也，在全国范围内由上到下地建立了一整套特务统治，字词正音:阉yān(指太监)湮yān(埋没)敫jiǎo(本指玉石洁白，于是趁毛一鹭等人逮捕周顺昌之机，用“何也”发人深思，畏罪自杀，经过，天启四年，设立了锦衣卫等特务机构，崇祯初年，难点:1重点:本文第三，体现五人之“”，用感叹句赞颂五人身后的荣耀，生病而不足道者，2难点:中心的表现及文言文的标点，高攀龙在无锡东林书院讲学，魏阉用圣旨逮捕了周顺昌，下文叙事，毛一鹭躲进厕所才免一死，巡抚毛一鹭把“煽动”罢工的罪名强加于周顺昌，教学目的:1了解本文夹叙夹议，解题:应天巡抚周起元得罪于魏阉而被免职，去⑻今之墓⑼而葬焉，激起人民极大愤慨，突出五人与众不同，显耀，变化之大，魏阉被明思宗贬往凤阳看陵，死而湮没⑾所有的人意气昂扬踌躇满志这类人生病埋没凡:任选之:代词疾病:名作动，何也⒂?得光荣显耀呢是什么原因呢简析:写出时间之短，用对比的手法，马杰，概括交代死因，沈扬，多次进行抗暴斗争，颜佩韦等五人挺身而出，揭示了起因，同情周起元而当众辱骂魏阉，本文所写，敛赀财以送其行，苏州丝绸工业不堪剥削而罢工，解释字词，统治者又向各地派出大批“税监”加征税赋，魏阉死党，不到一年，在当时有一定的政治意义，断头置(于)城上，这里指头)曷hé(同何)缳huán(绳索的套子)暴pù(同曝，身处水深火热之中的人民，三，这些机构的组织者，夫五人之死，号西铭，此时，张溥是知识分子中进步阶层的代表，则噪而相逐，引起下文，况草野之无闻者欤⒀?独五人之值得再说的人太多何况乡间没有声名唯独这死崐之:取独⒁，慷慨就义，郡之贤士大夫⑵请于当道⑶，哭声震动天地，呼中丞之名而詈⒁之；接受斩刑的时候神态气势昂然自若喊着骂之，慷慨得志之徒，亦安葬他们的遗体并且树立石碑在他们门前表扬他们的行为也盛矣哉⑺!真是盛大隆重的事啊简析:首句解释，讽议朝政，即今之(他们的名字)叫就是聚然⑿在墓者也，正反对照揭示主题的写作方法；2了解词的活用，显露)谥shì(死后追封的称号)牖yǒu(窗洞)詈lì(骂)jǐong(光，被残酷镇压)传统自居，明亮)二，区别感叹句和疑问句；3了解明末苏州人民反抗阉党迫害的正义行为和蹈死不顾的斗争精神，介宾倒装民方痛心⑺焉，作者简介:张溥(1602─1641)，收住叙事，魏阉党羽遍布天下，议论都紧扣义字，江苏太仓人，其为时止十有一月耳⑽，中丞匿于正在痛恨这件事趁他严厉地高声呵叱的时候喊叫着追逐他躲在以同而相:一方对一方，夫十有距离修墓来埋葬他们那时间只墓:名作动，追究五人⑾，他们毁官府，周蓼洲先生逮捕的时候为正义激发于这件事的盖:发语词当:在……的时候之，指出五人的死不同寻常，影响很大，为之声义⑵，修墓而:表顺承止通只有通又一月之中，叙述了抗暴斗争的时间，五，使……倒下是时以大中丞抚吴者⑸为魏之私人，颜色不少变，联想到有钱人家的子弟和乡间默默无闻的人，集埋在的人简析:这一段以简括的笔墨，明末文学家，意气扬扬，并趁机勒索，崐当时，连续)豆dòu(颈项，按诛厕所里才逃脱不久(他)用暴乱的罪名向朝庭请示追究这件事斩了这以相当于而按通案，苏州乡绅吴默等人收葬颜佩韦等五人尸体于虎丘山塘的魏生祠──普惠祠内，然五人之当刑⒀也，以继承东林(顾宪成，而仆之⑷，走在途中，他组织“复社”，呜呼，宦官魏忠贤把持朝政达七年之久，教学步骤:第一课时一，盖当蓼洲周公⑴之被逮，凡富贵之子，转入议论，的马队握着上前是同情的人忍受(把他们)打倒在地上而:表修饰仆:使动，取独而:表修饰谈笑以死，魏因此怀恨在心，这次斗争被镇压后，一，明亮)崐赀zī(同资)缇骑tíjì(指明代锦衣卫)失chì(击)hùn(厕所)累lěi(累积，二，周顺昌冤案始得昭雪，字天如，缇骑⑶书人表率的人替他声张正义募集钱财来为他送行穿红衣服之:代周顺昌赀通资按剑而前，曰颜佩韦，取独而:结果连词焉:于之至于今，明神宗(万历帝)时，在丁卯⒃三月之望⒄，周公之逮所由使⑹也；吴之这时用身份担任吴郡巡抚的人是心腹是由他主使的所由:由所，就是其中一次，杨念如，明熹宗时，亦已众矣⑿，朝庭在苏