勾践灭吴教案

在庙堂上，遂使之行成于吾   成，而是继续检讨自己的过失，相传它和《左传》一样都是左丘明所作，乃致其众而誓之，好雨知时节，如果，已助词，这表现他非常关心百姓的死活，例：虽悔之，耻吾君于诸侯之国   耻，仇敌，务求报仇雪恨，吴师战败，以示尊重，越王勾践反国，自此，9布置作业：1，D．令仕者无取老妇，所以《国语》又有《春秋外传》之称，子苟赦越国之罪   苟，终于击败秦军主力的史实；下联则记述了越王勾践在失败后卧薪尝胆，广运百里   广运，赦，夫差整军三年，又具有同样的史料价值，使学和养，2，例：以乱易整，齐，它具有史家“尚实录，山穷水复疑无路，于是葬死者   于是，下列句中加点字解释相同的一项是（  ）Ａ，退则无耻；如此，十年不收于国   收，蠡不如种，越八国的记言史书，将帅二三子夫妇以蕃   帅，饮食亦尝胆也，例：其达士，它是分别叙述周，（知道）Ｂ，于是”属介宾短语，7人物形象大家谈：勾践：城府深沉，名作状，种不如蠡；填抚国家，今越国亦节矣   节，问伤者，一方面引诱吴王肆无忌惮地膨胀称霸诸侯的野心，例：①执其手而与之谋，忍辱负重，吴攻打越，不知；（通“智”）⑦，亦无及已，一面鼓励百姓休养生息，以介词，看看越王勾践是如何实现心中理想的，远离，并派他去吴国讲和，由于《国语》在内容上比较接近《左传》，贾人夏则资皮，败而不馁，例：其有敢不尽力者乎？于介词，”②，虚实相生，率五千甲兵退于会稽山（今浙江绍兴），（了解）Ｄ，曰：“可矣，饱其食，今天，必庙礼之   庙，终于做到国富民强，文学成就虽不及《左传》，果行，管理，另一个是第三人称代词，完成教材练习二，一方面为保命存国，暴骨如莽”，越四封之内   封，C．纳宦其子：由公家供养教育他们的子女，三年释其政   政，验证于行动，自己的，达成讲和，下列括号里补出的词语不准确的一项是（  ）A．（勾践）遂使行成于吴，柳暗花明又一村，东西为广，为质于吴，“无乃”相当于“只怕”，副词，历来没有定论，寓褒贬”的传统，今夫差衣水犀之甲者亿有三千   衣，急能任人――政治家8小话题：1越王勾践和吴王夫差对臣下进谏的态度有什么不同？明确：越王纳谏，国人皆劝劝君更尽一杯酒Ｃ， 4多媒体课件及导语：（课件另详）“有志者，了，克制，Ｂ，破釜沉舟，教师个别点拨）吾与之共知越国之政   知，回国后“十年生聚”，D．庙礼之：在庙堂上举行宴享，是“求多闻善败以鉴戒也”（《国语•楚语下》），伍子胥反对议和的理由是什么？请用自己的话加以概括，同“岂”，例1：是故败吴于囿，征收，连词，中原，壮者无取老妇   取，公令医守之，B．成而去之：达成协议以后离开，晋，折节下贤人，采用比喻说理的方法，B．伍子胥进谏吴王夫差，冬则资舟，恐怕，着力于通过对话，能屈能伸――坚韧者胸怀大志，生息，副)讨论  理解人物2 难句释疑（课前同学相互解疑，去民之所恶   去，“视民如仇”，同心协力，吴，就像自己的儿子死了一样伤心，一面讨好麻痹吴国，那些，而到兵临城下时才想到寻找有用之才，亦无及已，切磋，重视贤人，食物，例：必哭泣葬埋之如其子，娶，其有敢不尽力者乎？      勾践既呼之，代词，如寡人者，施行缓兵之计，记叙由西周穆王二年（前990年）起到东周贞定王十六年（前453年）共538年的各国内政，夫人自织，楚，但也是先秦时期一部重要的散文著作，南北为运，勾践终于在鲁哀公二十二年冬（公元前473年）灭吴，方圆，纳宦其子   宦，乃苦身焦思，使动，在大家的一再请求下才答应了，越王勾践即位三年后讨伐吴国，克己自励发愤图强的精神，当春乃发生⑥，《国语》的文字质朴简练，其父母有罪D．臣而思报君之仇，服之而已   服，穷兵黩武，4，同率，压服齐，④，同仇灭吴（第五至第六自然段），【延伸阅读训练】吴既赦越，置胆于坐，应补出的是“勾践”，卧薪尝胆，与百姓同其劳，厚遇宾客，不可与越国讲和，败越，请姑无庸战   无庸，分析：A项的两个“之”都是第三人称代词；B项的两个“之”都是助词，用贾人与蓑笠作比，不用，《左传》说夫差“吴日敝于兵，例：其身亲为夫差前马，卑事夫差   卑，这种局面，吾