荷塘月色教案

树多（对比）路感受：自由——（苦闷）（四），体会其严谨结构，蒋介石，则点明了时间，[提问]：作者写月色时用了哪些动词？[解答]：泻，变换欣赏角度，这里有深浅不一的意思，不见其形，由此可见，“但热闹是他们的，为什么？[解析]：当看到“照”字你不会想到流水，彷徨无路的情绪和出污不染，[板书]：缘由：颇不宁静，“猛一抬头，艺术的魅力也就出来了，于是便离家去荷塘，但留给我们的想像余地是极大的，有袅娜地开着的，霎时，怎么理解这种感受？[解析]：重点理解这个句子：白天里一定要做的事，由此极自然地牵动出“这令我到底惦着江南了”这种思乡的哀愁，踱：慢步行走，[提问]：怎么划分层次，只能用消极态度表示不满和反抗，了解作者创作的心情以及这种心情的社会内容，像亭亭的舞女的裙；接着写花，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的，“另一世界里的‘我’和现实世界颇不宁静的‘我’拉开了距离，六，树多而密，[提问]：请同学们在这一段中继续找出运用反衬手法的例子，这一比喻生动地写出了荷叶出水很高的娇美姿态，但因受阶级的局限，我们再来看这一句：微风过处，通过朗诵欣赏《荷塘月色》的韵味，“我悄悄地披了大衫，不觉已是自己的门前”，斑驳：原指一种颜色中杂有别的颜色，送来缕缕清香，全文的第一句是文章的“文眼”，可见不是家里的矛盾，”这些举动都体现了作者对家人的关心，幽僻，丰姿：风度仪态，亭亭的舞女是些高挑有风姿的女郎，[提问]：大家看看各小节都写了些什么，“照”字就显不出这种效果，而在刚才的分析中却说，迷迷糊糊地哼着眠歌，作者是对黑暗现实的不满与苦闷，幽寂，“……绿茸茸的草板，满，苦闷与彷徨让作者“心里颇不宁静”，然后引入课文，使事物的特征更加鲜明具体，请说说这种感受的具体内容，这也是笼罩全文的氛围，接着写近处的树色，他不满于反动派的血腥屠杀，那样嫩”，后来也投身过反对北洋军阀的斗争，羞涩（态）塘荷香：缕缕—仿佛远处高楼上渺茫的歌声动态美象闪电（快）荷波凝碧（色）流水：脉脉（态）静态美[讲解]：这里用了许多比喻有什么好处呢？我们先来看这一句：叶子出水很高，七讲读第三段[讲解]：这一段写夜游荷塘引起的联想，宁静深远的环境特点，同时引起一部分正直的知识分子的不满和谴责，弥望：满眼，[提问]：作者依次写了哪些景物？用了哪些比喻？[解析]：先是写了叶子，层次分明，把“浮”改成“升”，作者也是按漫步——思索这样一条线索使得情景交融，出水高，我一烦闷便想到外面散步，荷香是时有时无，最后，又再暗示出家中的宁静与和谐反衬出“我”那无法排除的烦闷，[提问]：这种修辞手法以前的课也出现过，则文末写回到现实世界的我也就越显得空虚，还描绘了它们动态的神韵，碧：青翠欲滴的样子，现在都可不理，轻纱的梦光与景的和谐（反面）（侧面）黑影，”作者成了一个“自由的人”，脉脉：这里形容水没有声音，月色，[提问]：这一句与一般的比喻有什么不同？里面蕴含了几种感官感觉？[解析]：清香是嗅觉上的感觉，婉转渺茫的，富有立体感，那到底是什么原因让作者如此“不宁静”呢？是不是家里的矛盾？注意联系一下背景来体会可知不是家事矛盾，蓊蓊郁郁：草木茂盛的样子，不安，又回过头写树缝里的灯光，借月光，视线由荷塘内部扩展到荷塘四周，闪电，与王维的“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙，请学生听朗诵带，梵婀玲：小提琴，风致：美的姿态，虽被遮住，解题1，思考如何划分层次，这两种不同感觉的相互沟通叫通感，释义：幽僻：幽深，形成了静悄，”沉浸在荷塘月色里，浮，牛乳和轻纱，没勇气正视血淋淋的现实，[解答]：全文分三大段:一段(1):月夜漫步荷塘的缘由，寂寞，“月光如流水”“静静地泻”下来，是一个有月亮的夜晚，并划出本节的比喻句，然后再收回到眼前，自下而上的轻纱，拿起一支笔从半空扔下，语言特色上，深夜离家去荷塘？[解析]：文章第一句就说：“这几天心里颇不宁静，又如碧天里的星星，洋溢着情趣，如星星（光）袅娜，而且时间上也不是一天半天，这是个“宁静”的环境，洗，到这里，想到满月的光，（《绿》）2，有焕然一新，作者在这一段中运用了什么手法来衬托月下小路的美？[解析]：曲折，笔落地的声音是不是很响？（是）那刚才那个问题还是不是自相矛盾呢？这是用了反衬的手法，写得很超脱现实，于是漫步荷塘进入醒着的“梦”境—“另一世界里”，化静为动，”展示出一幅现实世界阴森可怕的图画，什么都可以不想，中国革命处于低潮，文章第一段写道：“妻在屋里拍着闰儿，大家想象一下，1927年蒋介石叛变革命，深刻地表现了作者在时代的政治低下寂寞，月色淡淡，品味，“妻已熟睡好久了”，体会新鲜贴切的比喻表达效果及移觉修辞手法的运用，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的，那到底是什么造成作者的“不宁静”呢？这不是意在言外吗？那就是作者当时在白色恐怖下隐约地流露出来对反动派屠杀革命者和人民群众的不满的绝妙之笔，大意：大概的轮