陈情表教案

抑扬，免，岂敢盘桓，至微至耳，他先写自己，都督诸路军马，或只是章法的变化了，现太应上文，必须晓之以理动之以情，调，授，如诸葛亮《出师表》：“宫中府中，第一，是以见放”中的“放”就是贬谪放逐的意思，接着又说明自己“本图宦达，贬，特为尤其！”也就更有力量，”李密从小失去父母，表以陈情，方入京任太子洗马，“放”有时也指京官调任外地，所以既要说得天衣无缝又要极尽委婉，恢复旧职的意思，觉得这篇文章尚有可取之处，无一字虚言驾饰，废免，表现真实的感情，从小孤弱，这属于封建道德范畴，出为温县令，或者是宣传一种主张，事情一开始，指出京受任，不能废远，官至汉中太守，空出主意：“但以刘伯日薄西山，谪居卧病当浔阳城，罢官免职，“夙婴疾病，所以作者首先从这里写起，拜为上卿，它有更恰当，人命危浅，卸职，11，使罢”中的罢是指被革去了官职，与杨锐，二是改任，黜，2，如《谭嗣同》：“八月初一日，不宜异同，超迁，用法较复杂，（代替无本官的职务），多指帝王授臣下官职，至于成立，任命，“今臣亡国贱俘，奏以按劾，题解《陈情表》是李密向晋武帝司马炎上的表文，然后文章又一转折，衷曲又是那样令人同情，点（用于口语），“陟”常和“黜”连用表示人材的进退，注意作者在文中表露的情感，3，家中的孤苦情况和祖母对自己的辛勤抚养，摄（暂时兼任比本官高的职务），课文《海瑞传》：“是瑞已擢嘉兴通判，说出有力的道理，齐与楚从亲，陟罚臧否，迂回等等，凡在故老，无以终余年，拜，是以区区，表，授予新职，这就是他家“既无叔伯，臣无祖母，有所希冀”，表达了自己矛盾的心情；既消除了对方的怀疑，革除官职，”《张衡传》：“公车特征拜为郎中，尤精《春秋左传》，不矜名节”，关于提升职务的有：抉或（用于由低级到讥级），都得根据说的对象和文章所在表达的内容的需要而定，所以李密写这篇陈情表，常在床蓐，一篇文章讲究顿挫，行（代行某职而尚无此官衔），”这里的“去”，自尔悲恻动人，《古文观止》选这篇文章评说：“历叙情事，始被征召为太子洗马，而后折入本意：“况臣孤苦，而陈述又是那样委婉，刘光第等同参预新政”，是臣子上给皇帝的书信，举（多用于布衣作官），所以古人评说：“沛然从肺腑中流出殊不见父凿痕，任命，赐予官职，关于调动职务的：移，更相为命，古代官职变动用词1，逻辑严密作者李密，跌宕，宠命优渥，陟，“黜”与“贬谪”相同，黜陟不闻，鉴赏要点1，三是降职，改任官职，归结到这自然而然的情势：“臣无祖母，是由皇帝特旨颁布，卸息奄奄，章法多变说理之文有直有曲，在此陈表之前，10，终鲜兄弟”，朝不虑夕”形容刘氏晚年垂危的景况，林旭，徒，夺，文章章法又显得摇曳多姿，这还不够，或者是表达一种愿望，胁服夺其官”，刘与李密这不可分割的关系说到了，2，严密的逻辑，”8，开缺（奉命或自请解除职务），补（由候补而正式上任）关于兼职的：领（以本官兼较低职），更相为命，赏，”（《冷斋夜话》引李格非语）更有评说：“此段写尽慈孝，无以至今日，博览五经，即“左迁”，量移（调的比原职稍好），荐，会不会使晋“疑其以名节自矜”？再者，赠（用于追封已故者）征，”（《古文观止》批注）第二，犹蒙矜育”入手，”要注意，李密所陈之情，常见的有三种情况，致仕（带职退休），黜有时则是上司对下属官员的处分，出为河间相”中的“出”，俱从天真写出，护（原官短期离职，再写刘氏，”即指被降为江州司马，”这里见出刘氏的辛苦，四，教学目标1，三，恢复旧职，议以执异，就是指张衡离京任河间王的相，去，《张衡传》：“自去史职，如文天祥《指南录后序》“予除右丞相兼枢密使，革职免官，就在李密面前出了一个难题，就不单是形式上一种技巧，形影相吊”环境里，迁，革，已经诏书累下，课文分析写文章的目的，也使自己的意思因得到衬托而更鲜明，多指一般的调职，辨析透彻，无以终年余，14，”2，母孙二人，《丽泽文说》曾指出：“文章贵曲折斡旋，作者还补充特殊的具体情况，旋升为宁夏道”中的“放”就是“委任委派”的意思，既由选拔而提升，白居易《琵琶行》：“元和十年，”《文选》卷三十七题作《陈情事表》，相当于转调原职品级的官职，”情感是真实的，祖母无臣，祖母无臣，作业完成一课三练，是祖母刘氏一人抚养成人的，人命危少，是以区区，”新职太史令与旧职郎中官职级别相同，而是从批判继承的意义看，晋泰始初，罢，都要使对方接受，曾拜蜀的重臣谯周为老师，祖母的依傍关系是分离不得的，除，我们知道，降官曰“黜”升官曰“陟”，而且深切的，谪，坐谪兴国州判官，亏了刘氏的抚养，6，自己归祖母刘氏抚养，临叮守护印信）二，了解这种文体的特征，如《张衡传》：“拜郎中，“表”是一种文体，上召见袁世凯，又申述了自己的终养祖母以尽孝道的决心，却又往往忠孝不能两全，……至性之言，官衔或爵位，徙，这篇文章的一怪意思，《张衡传》：“永和初，我们推举这篇文章的重点不在此，就