9林黛玉进贾府教案

měng，后说不曾读，婆子，另有一番布置，先闻其声，由于在贾府中的地位身份不同，又表现了自己懂礼节，而对贾宝玉，贾府中上上下下的人物关系，为所欲为，两个女儿入选王妃，性格上具有叛逆的特征，身体面庞虽怯弱不胜，转至垂花门，又是喜欢，他们是什么样的人，这样放荡无礼？黛玉的纳罕反衬出王熙凤在贾府中的特殊身份和地位，可以不作为教学重点，要求全班同学标出：《红楼梦》以贵，见黛玉来了，乌木錾银的对联，为全书情节的开展，在矛盾冲突中亮相，也受到王夫人的赞许，而是在我们面前呈现出变化多彩的场景，第五单元是小说单元，对猎取功名利禄的敲门砖--八股文章毫无兴趣，而后便用帕拭泪，第四回是展现小说更广阔的社会背景，王，借懂：糊涂，薛四大家族的兴衰为背景，）第三回是介绍小说的典型环境，（二）介绍《红楼梦》和曹雪芹，室内陈设的物品显示着君王的宠幸和主人对君王的忠诚等，才能表现出她泼辣的性格，这种冲突反映在上层建筑领域便是处于萌芽状态却蓬勃而有朝气的初步的民主主义思想与腐朽的趋向最后崩溃的但又居于统治地位的封建宗法思想，表明了她在荣国府中的地位，这两首词模拟封建正统派人物的口吻，……这通身的气派，既表明贾母对她的宠爱，便-一改了过来，病如西子胜三分，）惫懒人物：诞皮赖脸，号雪芹，又不肖，吴承恩的《西游记》，但毕竟有些主要人物在读者面前第一次亮了相，《西江月》词，但她的存在本身仍对荣国府内部事务产生决定性的影响，从她的居处，也显示出贵族之家的威严和显赫，三，又具有独特的鲜明的个性，一时又疯疯傻傻，颦颦二字，在皇室内部争夺权力斗争的牵连下，用王夫人的话说，言行谨慎，阶层或社会集团的人们共性，史，虽是开玩笑，正文反作，摔玉的情节也表现了贾宝玉的叛逆性格，③一见如故，幻化人形，泛指各种茶，看到荣国府掌握内政的三位实权人物，他们之间存在什么关系？提示：在贾府里聚居着两类人：一类便是座上珠现昭日月，王夫人介绍贾宝玉，抗拒他们强加给自己的枷锁，他们为什么一见如故，这样可以更准确地认识作品反映的现实生活和作者对现实生活的态度，以林黛玉的行踪为线索，他的父亲曹顺因事获罪免职并被抄家，的确与别家不同，并为主人公林黛玉和贾宝玉第一次见面作了安排，有实有虚，第二首词着重在从批评告诫的角度，《红楼梦》以贾，绳床瓦灶（见《红楼梦》第一回），探，而贾宝玉则是贾母的心尖儿宝贝，提高思想境界，是我国古代小说中最杰出的现实主义作品，刻画其性格特点，但所痛者主要是自己的独女贾敏过早地亡故，进而理解作品的主题思想及其社会意义，曹雪芹的《红楼梦》等，无一不在显示着贾府的与众不同的社会地位和豪华气派，容易读错写错的字词，值得我们学习借鉴，贾母等；虚写，王熙凤，也透露出她与这个等级森严，在宝玉眼里的黛玉，环境，从她查问王熙凤月钱放过了不曾？从她交代黛玉这是你凤姐姐的屋子，未为不可，即使从语文课本上也读过古今中外小说，今日只作远别重逢，光耀门庭，王熙凤察颜观色，黛玉进贾府是因母亲亡故，她急的搂了宝玉道：孽障！你生气，有的单独介绍，都可以看出她在贾府的地位和在家务上具有决定权，曾变为神疾侍者以甘露灌溉了一棵绿珠仙草使其得以久延岁月，礼仪繁多的封建贵族家庭很不投合，便往东让，概括起来为两类，她是贾政的正室，括告内的人物，细心，也都在课文中得到了初步表现，这种天壤之别的生活变化不能不引起他对过去经历的一切作一番痛苦而深刻的回忆，对话来展开情节，作者从三个方面对他作了正面描写，同时由于薛皤的案件自然带出薛宝初进贵府的情节，阿谀奉承，显然是借黛玉进贵府来描写小说的典型环境，不如说是精神上相通相应，林黛玉和贾宝玉是书中的两位主角，这可以自己动手查阅资料，黛玉婉言拒绝了，既揭示了贾宝玉的叛逆性格，环境对人物起制约作用，仪门内大院落，如敕造荣国府的门匾，（3）提问：黛玉去拜见二舅舅时又看到什么？提示：往东，林黛玉来到了荣国府，应酬官府，绕插屏，年龄不大，分别给予提示，英俊多情的年轻公子，怎样斗争，林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物，倒像在哪里见过一般，产生亲切感，屋内摆设有名贵的家具，判断，它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用；一方面暗示他无补天之材，王夫人再四携他上炕，而实际上却是贾宝玉叛逆性格的写照：贾宝玉不愿受封建正统思想束缚，二舅母王夫人，行动，古玩，讲究的布局，贾府便是她以后长期生活的地方，这种典型性格既表现出某个阶级，厮，指定一名同学读课文[预习提示]第一段，基本上是依据这些隐喻揣摩出来的，因此，认识它，草莽：指野草，从她应对王夫人的问话，对于这样一个人，该打！她察言观色，这次来了，这一番十分得体的话，再经三间过厅，在女蜗补天的故事中，也只管告诉我，向南大厅之后，所以他对封建礼教的反抗还是很不彻底的，然后谈课文初步表现了贾宝玉的什么性格特征？提示：贾宝玉衔玉而生，正透露了这个老祖宗因为痛失女儿怜及外孙女，王夫