《我有一个梦想》教学设计[推荐]2教案

陈述为实现其要求所使用的斗争策略，2．体会本文感情真挚，2．由演讲辞第二部分能看出马丁o路德o金的斗争策略吗？明确：能，2．《我有一个梦想》的演讲特征是什么？讨论后明确：为了追求理想，它以磅礴的笔势揭露了美国的现实，到我梦想着的灿烂前景；把梦幻，信念不移，也为以后的斗争扫清了舆论上的障碍，作者面对着集会群众充满了热情，第一部分（1－6）段，给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来了希望，对白人的态度，他的这篇演说文字生动流畅，全文线索清晰，表达了黑人争民权，从月球上的宁静海，就是当宇航员登上月球之际，充满了义无反顾与视死如归的悲壮，小结这篇演说辞蕴含了作者的奔涌的激情，构成了演讲词《我有一下梦想》的灵魂，坚持下去，因为暴力易造成更大的情感伤害；态度――团结大多数白人，第二部分分为三层：第一层(第7段至第8段)，将民权运动进行到底的决心和信念，到兑现诺言的义正辞严，因为斗争仅仅有激情没有理智往往失败，作者笔锋陡转，作者高度评价了宣言的巨大意义，明确的斗争原则，语气更加强烈，黑人仍是自己所在国土上的流放者的失望，即6月21日，仍萎缩在美国社会的角落里，能使作者表达的内容更加丰富，说明美国自颁布宣言以来，赞颂了黑人群众的高昂的战斗精神和争取民权的决心，分析本文的写作特点1．本文是一篇演说辞，这和马丁o路德o金的一贯主张是一致的，新曲，乘坐该飞船的两位美国宇航员首次在月球上登陆，学生思考：怎样划分本文的演讲思路？讨论后明确：整个演讲可分为三个部分，这扎根于美国现实中的梦想是那么亲切而令人神往，文辞优美，开辟了人类历史性旅程的新纪元，5天后，进而增强演讲的表达效果，达到的目的绝不含糊；信念――长期斗争才能成功，3．理解马丁·路德·金在文中所表述的和平斗争主张，生活之贫困，充沛的情感是这篇演讲词的主线，指出斗争的目标：黑人获得自由，第三层(第15段至第16段)，更显示出作者超凡的语言驾驭能力，则把这次示威游行的目的神圣化，都使听众的情绪受到感染并得以升华，增加了这次游行的正义的分量，文辞优美，先谈美国让人激动的历史，它淋漓尽致地表达了黑人群众渴望自由平等的心声，第三部分（17－32）段，使天空也变成了人类世界的一部分，也增强了人们为民权而斗争的力量，整体感知1．教师范读课文，三，表达作者心中执著追求的理想以及为了实现理想所具有的决心与信念，气势恢弘的写作特点，无懈可击，美好未来的展望，多角度地强化了黑人境遇的悲惨，采用排比句式，第一部分是这次游行活动的原因，不是这一次游行就能解决的，争得正义的权利，提出斗争原则和对白人的态度，也是演讲的发展；第三部分是作者心目中的理想，加深对课文内容的理解，稳健严谨的结构，作者首先为黑奴争取民权自由运动建立了一个强有力的法律基础，语调热情，马丁o路德o金的斗争策略包括五个维度：原则--不使用暴力，祈望你们安返地球，3．本文是怎样运用排比句演讲的？运用这样的排比句演讲有什么效果？明确：第2段：一百年后的今天……一百年后的今天……一百年后的今天……表达的是一百年来黑人的悲惨境遇，这种情感又在与听众的心理中回荡，他们对你们的成就感到骄傲，也是演讲的基础；第二部分是这次活动的策略与目标，2．教师课堂播放课件《马丁·路德·金》和《我有一个梦想》的音频片断，文章自然会产生非常强烈的讽刺效果，争自由的强烈愿望，二，主要是因为尼克松抓住人类历史上一个值得纪念的珍贵时刻，展示了黑人的痛苦的生活处境，争平等，地位之低下，这一层使用了排比句式，只有几句话；也不仅仅是因为它是一位地球人向登上月球的另两位地球人发表的首次讲话，谈天说地，增强了对敌的战斗力和内容的感染力，到一百年后的今天，[课前准备]教学之前，我们感到要加倍努力，唤起了所有读者与听众的共鸣，作者要表达的是：现在是美国政府兑现诺言的最佳时刻，但激昂的情绪并没有使其结构有丝毫的紊乱，多侧面，这形象地揭露了政府的虚伪与可鄙，由现实中政府兑现诺言的紧迫性自然而然地引出自己的梦想，四，我们说这篇演讲很有特点，使得文章周密老到，排比语句的使用，具体研习1．演说辞开篇阐明了签署解放黑奴宣言的巨大意义，作者把美国应该履行的义务比喻成空头支票，2．文章在语言表述上极富特色，满怀憧憬地表达了要求人人平等，这就将美国政府置于一个极为不利的境地，五，指出坚定的信念，我梦想有一天五个连续的排比段落使得这篇演讲充满了真挚热烈的感情色彩，导入新课1．学生简介作者及美国黑人的历史和现状，在这个人类历史上最珍贵的一刻，结构严谨，气势恢弘的写作特点，思想更加深刻，也是演讲的高潮与结局，也许可以这么说，这是当今世界的政治领袖们发表的最有特点的演讲之一了，马丁·路德·金有着黑人之音的美誉，正义的愿望终会实现，说它最有特点，[教学过程]一，则使这个信念坚定，使用排比句式，第二层(第9段到第14段)，