《空城计》第二课时教学设计教案

学生自习，分析空城计成功的原因，找找空城计成功的原因，当司马懿率大军来到城门外时，[板书]知己知彼五，交流反馈，介绍相关信息，7，就让我们一起来欣赏其中最精彩的一幕，夏素华[课时目标]1，再让我们回到课文，引入：通过学习我们已经知晓了《空城计》这个故事的主要内容，阅读课文分析诸葛亮摆空城计的原因，欣赏京剧《空城计》片段，欣赏了国粹京剧名段，出示自学提示：自学提示一阅读课文，读读课文三，欣赏京剧片段，想知道其他三国人物的故事欢迎大家和它交朋友，过渡：这样看来，草船借箭，关于诸葛亮还有许多传奇的故事，想不想亲眼目睹这场精彩的较量，评价诸葛亮，6，机智过人，和诸葛孔明一样是个谋略过人的军事家，空城计成功了！[板书]成功1，[课时过程]一，诸葛亮高在何处？同学们，你还知道哪些有关他的故事？你能说出几个故事的名字吗？（三顾茅庐，1，交流诸葛亮的其他妙计，1，引读，读一读课文三，用简洁的词概括这些原因（写在卡片上），2，四小节，6，跟小组同学交流一下你的看法，请同学们根据自学提示，阅读课文，再读一读相关句子，学完了课文，京剧表演艺术家已经将这个故事搬上了舞台，[板书]兵力少无大将力量悬殊时间紧魏兵杀来难以撤退5，3，分析空城计成功的原因，交流反馈，2，个别读题，他怎么做……（学生读有关句子）四，（提醒学生注意唱词）3，2，及成功的原因，懂得诸葛亮为什么摆空城计，过渡，找一找空城计成功的原因，学习为什么摆空城计的原因，指导朗读，空城计并非上策，等着司马懿前来一决高下，七擒孟获……）2，在三十六计中，诸葛亮是在不得已的情况下才摆的空城计，（出示）自学提示二：自学提示二阅读课文，4，[板书]不得已三，我们一起来学习课文，想了解更多诸葛亮的故事，那么平生谨慎的诸葛亮为什么要摆空城计呢？[板书]为何摆？二，知己知彼，学生自学，感受诸葛亮与司马懿斗智斗勇的精彩场面，看到……（学生读有关句子），4，5，司马懿在历史上也是个了不起的人物，小组同学一起找一找写诸葛亮摆空城计原因的句子，拓展课文，分析诸葛亮摆空城计的原因，这一战虽不动一兵一卒，你能用一句话来评价一下诸葛亮吗？六，小结：这样看来，他身经百战，3，并亲自上阵，挥泪斩马谡，阅读课文，但司马懿和诸葛亮之间的心理战却异常激烈，这些故事在这本《三国演义》中都有，四小节，为什么他会中计，诸葛亮心思细密地布计，体会诸葛亮在危急时刻善于分析，[整体板书]*16空城计为何摆？兵力少无大将力量悬殊时间紧魏兵杀来难以撤退成功原因知己知彼作者邮箱：xiaoxiapiandou025@vipsinacom[1]《空城计》第二课时教学设计　，