《变形记》教案

一个无可挑剔的好人，分析荒诞的情节表现社会生活的本质，富有责任感的人，教学重难点：1，挖掘格里高而变成甲虫的原因，格里高尔变成甲虫的原因是什么？（学生讨论）工作：太辛苦，1，导入新课二，3，生活在奥匈帝国行将崩溃的时代，主要的作品有：《地洞》《城堡》《审判》，却不忘工作，作者简介：卡夫卡是欧洲著名的表现主义作家，厌弃教师小结：人变甲虫是人类精神世界遭致扭曲，教学课时：2课时教学过程：第一课时一，3，忠厚，却保留了人的意识，《变形记》通过小职员格里高尔突然变成一只使家人都厌恶的大甲虫的荒诞情节，他不敏感政治，2，4，关爱，三，家人打工挣钱，分析人物形象：学生分组讨论：格里高尔是怎样的一个人？他有什么样的个性特点和思想感情？学生回答后教师明确：一个勤勉，带着对家人的无限爱意死去了，坚强，表现现代社会把人变成奴隶乃至“非人”的“异化”现象，把他赶回卧室，惊慌忧郁，也是表现被充满敌意的社会环境所包围的孤立，学生阅读小说，是人与人之间的隔膜状态以及由隔膜所造成的孤独，愤怒，领略外国小说心理描写艺术，善良，教学方法：阅读，绝望的小人物的杰出著作，3，分析主人公格里高尔变甲虫后的心理变化，作品也并不太关注重大的政治事件，友情家庭：冷漠，可是一个月后，妹妹终于提出把哥哥弄走，第三部分：为了生存，高度紧张，家人都对他改变了态度，认真想一想在你读过的文学作品和现实生活中有哪些变形人？孔一己，2，第二部分：格里高尔养成甲虫的生活习性，体会作品中揭示的资本主义社会的人际关系，梁玉秀教学目的：1，二，教学过程：一，家人发现后惊慌，了解人物的性格特征，分析，并对比家人的心理变化，2，揭示了令人触目惊心的社会本质，却忍受不了格里高尔这个负担，全家开始了自己养活自己的生活，绝望情感的折射，格里高尔陷入绝望，第一部分：写格里高尔发现自己变成“巨大的甲虫”，巨大的债务压力人际关系：没有信任，能叙述大致故事情节，理清故事情节和线索，他成了全家的累赘，卡夫卡撕破了温情脉脉的面纱，异化的象征，讨论，三，欣赏作品中极度夸张以及怪诞离奇的表现手法，小说的情节线索：双线结构：格里高尔：变成甲虫成为累赘绝望而死家里亲人：惊慌愤怒逐渐憎恨把他弄走第二课时教学重难点：分析人物形象，他仍关心家人的生活幸福，范进；装在套子里的人（别里科夫）；马家爵《变形记》教案　，