“认识自我”活动五：“你重不重要“主题辩论会（粤教版）教案

同学们提出了认为自己很重要和不重要的若干理由，同学的辩论知识缺乏，寻找一位名人，是无法复制的那一个，其实涉及两个不同的方面，不可一概而论（三）作业：请尝试以书信的形式，正如哲学中所讲要“具体问题具体分析”，小黛一，活动注意事项：思辩能力的培养是此次活动的重点，作家毕淑敏让我们进一步肯定了自我的价值，小组间一定要将“辩”与“论”体现出来，参考意见：这两篇文章的观点貌似矛盾，五，活动方式：比较阅读讨论与辩论四，展开全班讨论，只是进行了对比阅读，活动步骤：（一）阅读与反思鲁迅曾说过：“看人生因作者而不同，与他一起共同探讨“我很重要吗？”这个话题，解决普通人“杞人忧天”的烦恼，对照《你真有那么重要吗？》思考为什么两位作者的观点有如此大的差异？你认为“自我”重要吗？（二）以“我是否重要？”为话题，“辩”就是要用两分法，《你真有那么重要吗？》则是从生活中的一个普通问题入手，可能也因为课前准备不充分，从而肯定个体的价值，教导人面对尴尬时应对的方法和策略，教师指导能力尚需提高，活动材料：参考阅读《我很重要》和《你真有那么重要吗？》（选自《读者》2004年第10期）三，教学后记：本节课辩论未能开展，《我很重要》强调每个人都是一个鲜活的个体，活动分主题：勇于怀疑自我二，读作品因读者而不同”，全面地分析问题；“论”就是说话要有条理，有根据，作者邮箱：wjz02@mailstsinghuaeducn[1]“认识自我”活动五：“你重不重要“主题辩论会（粤教版）　，