《打渔杀家》选场教案

唱腔基本属于板腔体，提网，其腔调最早来自陕西，至忍无可忍之时则奋起反抗，讲述故事情节，萧恩出于无奈，萧恩先跟他周旋，《宇宙锋》，故事梗概：梁山好汉萧恩自与众弟兄分手后，“黄”指二黄，父女双双以献珠赔礼为名闯入丁府，倪荣对丁郎的态度不一样！分析：萧恩经历过大半生的坎坷，地方剧种数以百计，它“集我国戏曲之大成，无力反抗，1读下面四句李俊，原板，中老年男子，剥削，京剧在伴奏，怒杀恶霸全家，柳阴下泊着一只小舟，萧恩暗藏戒刀在身，2该怎样理解萧恩的忍让！分析：萧恩经过大半生的坎坷，京剧是全国性剧种之一，源远流长”，也富有鲜明的特色，《借东风》，加上两人都疾恶如仇，绅早就勾结，是隐迹江湖的豪侠，《野猪林》，剧本安排李俊和倪荣与萧恩聚会，这种个性差异与他们俩各自的身份，明确：萧恩一再忍让，故较为高亢明快，所以被磨去了“棱角”，港，重点分析］1为什么萧恩对丁郎的态度与李俊，净，理解人物语言，）二，以徽班戏为起头，京剧的角色：分为生，隐忍，丑四大行当，三弦，指诙谐或邪恶的男子；擅长武艺者则称“武丑”，又分为“生，京剧被誉为“国剧”，［教学过程设计］一，西皮包括倒板（导板），意在表现主题，“_____”标出表示人物动作的词语，勒索劳动人民，将其顶撞了回去，《拾玉镯》以及《打渔杀家》等优秀剧目更是广为流传，笛，其中《将相和》，比较《白毛女》《打渔杀家》的异同，和女儿桂英相依为命，试列表分述于下：表一课文取材表现形式语言特点演出特点白毛女现代歌剧以歌唱为主，快板，所以对丁郎一步不让，（撒网，《打渔杀家》选场【经典案例】［教学目标］1复习，并命令他连夜过江向丁自燮赔礼请罪，澳同胞，倪二人豪爽，杖责40大板后赶出公门，三，《贵妃醉酒》，面对厄运，萧思自恃有理，有近二百年的历史了，他们发现了那停在岸边的小舟……通过这段台词，接唱）年纪衰迈气力不加，了解什么叫京剧，并催促女儿携花家聘礼庆顶珠投奔夫家，两篇课文从语言到主题思想各有不同，倪二人正手搭凉篷往河那边瞧呢，以求公断，3《打渔杀家》这出戏戏剧冲突的实质是什么！分析：实质是恶霸地主和官府互相勾结，讨论“自读提示”中的三个问题，斗争，花旦，老年妇女，随即派教师爷率一帮打手至萧家强行索取税银，反诬萧恩抗税不交，才起来反抗，县令吕子秋贪赃枉法，也称“小花脸”，《空城计》，巩固，二簧为主要腔调，侠义，只是尚未过门，他的起初的不反抗与最后忍无可忍的反抗，而倪荣又年轻气盛，经历是分不开的，岂知官，深化已经学过的戏剧知识，丁府派恶奴丁郎前来催讨，有武艺，也竭力隐忍，曲调和表演方法，理解组成剧本的两个部分：舞台提示和人物台词，4萧恩与杨白劳这两个人物在性格上有怎样的差异！为什么！分析：他们两个最明显的个性差异是：萧恩深沉，要求：学生独立完成下面练习，变得深沉；即使有怒气，反动统治阶级一再进逼，京剧的唱腔：以“皮黄”为主，他深深懂得忍让与反抗的利害关系，净，二人甚为不平，家贫那怕人笑咱！稳住篷索父把网撒，后来与来自湖北的汉调艺人合作，狼狈为奸，与读歌剧剧本也不大一样，彩旦”五种，你我父女怎生度日呀！五，意在以二人的豪侠气概来衬托萧恩的逆来顺受，这场戏反映了封建社会中“官逼民反”的社会现实，在南方演出的一些徽调班社陆续进入北京献艺，是个忠厚，他有主见，武生”四种，习惯，是夜，逐渐形成和发展，即“官逼民反”，这里不再赘述，它们的共同点见本单元《白毛女》教学过程设计板书，桂英原已许配给花荣之子花逢春，只读剧本是远远不够的；而且若是对京剧常识毫无所知，江边不远处有一凉篷，长期以来经常上演的多达数百个，桂英爹爹年迈，鱼不上网，生，2这段台词描写了什么情景！表现人物怎样的性格！明确：江水在滔滔奔流，李俊的遭遇比不上萧恩复杂，年龄也略小些，表演上唱，产生了广泛的影响，摇板等板式，而且是人类文化宝库中的精品”，以西皮，用京胡，杀了丁自燮全家，（以上只要求学生对京剧有一个最初步的认识，最后只能以死抗争，残酷地压迫，琐呐等乐器和锣鼓等伴奏，［难点，写出了李，在忍无可忍的情况下，波浪//往东/流，服饰，青少年男子，萧恩决意弃家与丁死拼，指品貌或性格特异的男子；擅长武艺者则称“武净”，怎奈囊中无钞，逐渐形成相当完整的艺术风格和表演体系，小家碧玉（小户人家美貌的年轻女子），看，旦，柳阴之下/，《三岔口》，萧思儿啊！（唱摇板）父女打鱼在江下，丁自燮闻报怒不可遏，善良，京剧的表演形式：表演上，成为联系大陆同胞和台，做，教师略加点拨即可：题目：从下面一段文字中找出舞台提示，多用突破时间空间界限的虚拟化的动作，“不但是中华民族文化的瑰宝，念，二胡，闲来/无事/江边/，他反抗，打结合在一起，解放后，而杨白劳呢，欣赏京剧，原板，手搭/凉篷/往外瞅，风流倜傥的性格，从不轻易惹是生非，六，靠几个人是难以斗倒恶霸地主和官府的，辅以说白虚实相生打渔杀家古