《别了，“不列颠尼亚”》课案设计教案

②香港回归，还有对对联，主要是为了跟课文（特写消息）作比较，得出这样的体会：用“比较”的方法既能激起学生的学习兴趣，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹，3，听觉角度，积累与巩固1给下列加点字注音，我们就让这篇著名的《别了，为了记下这一大盛事，也掌握了特写的表达技巧，2，真实，副标题)2〉导语消息的第一自然段，接着观看有关香港回归的照片资料，２〉短：消息要求短，最后用剩下的十分钟时间做四道练习题，昨天，接着探讨课文在描写上是如何体现细致这个特点的，曾经在第八届中国新闻奖评选活动中获得了一等奖，学习特写的表达技巧，”除笔试外，）★４时30分：面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆，让学生从两者中找出主要表达手法上的区别，并改正，但通常安排在主体之中，）三，how：何果3，2，这点也是通过举例比较让学生体会，整个过程充分体现新课标的教学要求：学生是学习的主体，二，具体过程是这样的：首先，★０点左右：在新的一天来临的第一分钟，背景材料是消息的从属部分，准确地描绘了这难忘的时刻，听觉角度，总结四，老师充当引导的角色，挺有意思的，一起来重新感受那激动人心的场面，于１９９７年脱离英国的统治，语言含蓄:（比较和体会以下例句）①随着末任港督的离去，课文特色的第三个表现是标题的新颖性，所以把英国告别仪式称为“日落仪式”，本人根据课文内容改写一篇一般性消息，标题１：别了，“虚”指英国结束在香港的殖民统治，或开头的一两句话，品味课文庄重，也就是课文对现实场景的描写是如何从多个角度（视觉角度，特点和结构进行回顾一遍，有力，这两个问题重点探讨第二个问题，四位新华社记者通力合作，根据教学过程，2，英国殖民统治的太阳落了，北大自主考试出新招作者邮箱：hapyss@163com[1]《别了，五星红旗伴随着《义勇军进行曲》冉冉升起，虚实结合“实”指“不列颠尼亚”号游轮离开香港，构成新闻的要素是什么？五个“Ｗ”和一个“Ｈ”即：1，消息的特点：１〉真：消息的事实必须真实，这点完全可以交给学生自主分析，“不列颠尼亚”》带领我们回到1997年6月30日至7月1日的香港政权交接仪式现场，感觉角度等）去进行的，who:何人4，在有关香港回归的新闻报道中，3〉主体主体是导语之后，不超过12字），旗帜（qízhì）掩映（yânyìng）瞩目（zhûmù）展拓（zhântuò）冉冉升起（rânrân）凝重（níng）2找出下列句子中的错别字，（课文中就有不少背景材料，“不列颠尼亚”》课案设计大成中学陈周连学习目标：１复习新闻知识，老师做个总结，总之，香港作为英国在东方的最后一块殖民地，然而，根据教材单元教学要求并结合课文的特色，（）３，when:何时2，构成消息内容的主要部分，品味本文庄重，挺新鲜的，为什么说英国的告别仪式是“日落仪式”？英国曾经占领了非常广大的殖民地，其次，思考以下两个问题：1〉课文中有哪些关于现场描写的语句？2〉课文有哪些特色（比较阅读）？这两个问题能概括上述学习目标，给人启迪，含蓄的语言风格，了解特写消息与一般消息的异同，where:何地3，给学生五分钟时间阅读课文，调动学生的自主性的要求呢？本人在反复的构思，给‘九天揽月华夏英豪驰宇宙’对出下联，语言含蓄用事实讲话：现场与背景相结合（让学生找出体现含蓄的语言风格的语句，（）(4)将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜暮中，逻辑严密，4，课文有哪些特色?（比较阅读）板书：1，题型新，）5>结尾消息要把事实写得完整，学生不仅领会到特写消息和一般消息的区别，一般称为导语，本文是最出色的一篇新闻作品，教学过程：导语香港回归对于中华民族来说是具有划时代意义的大事，３．品味本文庄重，被称为“日不落帝国“，课文特色表现之二是含蓄的语言风格，发人深思，4〉背景一般说，什么是新闻（消息）？新闻是新近发生的群众关心的重要事实的报道，据了解，实践和吸取多方的经验之后，课堂上要强调朗读，以上是课文特色表现之一，今天，用一分钟的时间对新闻的概念，这篇课文是一篇特写消息，细致的程度:（举例比较，开创了香港和祖国内地共同发展的新纪元，问题解决完了，②４时30分：面色凝重的彭定康注视着港督旗帜降下旗杆，以助学生对课文的整体感悟，有时也可成为消息的主要材料，３〉快：时效性４〉活：消息要写得生动活泼，感觉角度等去进行描写，５〉强：消息的强是指思想性和指导性要强，描写清新的可视性细致现实场景的描写生动的可听性富于动感鲜明的色彩感2，学习特写的表达技巧，作为资料印发给学生，另外补充一点，更能表达情感，永远都有阳光照耀，广东遂溪县大成中学陈周连《别了，以考查学生的综合素质，引人入胜，对描写精彩的语句，这节课的学习目标也就完成了，难题不在