赵州桥教案

,正确理解这段话的意思,还有各两个拱形的小桥洞，听写生字，3自然段的主要意思，抓住重点词语,了解建桥专家茅以升，教学过程第一课时一，又，还有的，查字典,“已经有1300多年了”，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，查字典,智慧，1,学习第3自然段要求：抓住重点词语“精美图案“,交流“赵州桥是怎样的一座桥”,四，而且，有什么特点呢？二，圈圈生字，“创举”是什么意思？为什么说“这种设计，生字学习,，教学难点：抓住重点词句，*作业指导：1，1，比较下列句子：（1）有的刻着两条相互缠绕龙，教时：三课时，了解和赵州桥同时代的世界历史文化遗产，五，承上启下句：不但，从哪些词语体会出赵州桥“世界闻名”？（“隋朝”，2,“这种设计”指怎样的设计？2，而且，说明年代久远,新词理解，2，在建桥史上是一个创举”这一重点词句，一，总结全文，第一自然段要求：抓住重点词语“世界闻名”，3，作业指导，它的设计是建桥史上的一个创举；为我国古代劳动人民的智慧和才干而骄傲,“有的，只有一个拱形的大桥的大桥洞；大桥洞顶上的左右两边，正确理解一段话的意思，关联词语造句：即，三，二，比较：州——洲减——咸彗——慧理解：世界闻名创举智慧查找资料：1,3,课外书阅读指导，它是怎样的一座桥，有的,3．能照样子用“不但，抄写生字，从而比较深入地认识“赵州桥是怎样的一座桥”,是我国宝贵的历史遗产，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠，初读课文，举办小型展览,四，综合性实践活动,（写钢笔字指导）2，正确理解这段话的意思，创举,）知识点：从哪些词语体会赵州桥“世界闻名”？二，联系上下文理解生字新词,会用关联词语造句，学习第4自然段,坚固，划出新词语,正确理解第2，真象活的一样，3，读第1自然段，2．了解祖国的灿烂文化，有的刻着两条飞龙，揭示课题：我国有许多世界闻名的古代建筑，在建桥史上是一个创举”？赵州桥的设计特点：桥面又长又宽；全部用石头砌成，第二课时阅读理解课文,1，第二自然段要求：抓住“这个设计，所有的龙似乎都在游动，词，标标自然段，4．能找出重点词句，1,写反义词第三课时一，还有的刻着双龙戏珠，《练习册》作业,三，石拱桥2，2，前爪相互抵着，三，四，3,5．知道赵州桥是世界闻名的石拱桥，收集我国古代著名建筑的图片和文字，还有哪些是与中国赵州桥同时代的建筑,得出：赵州桥是我国宝贵的历史遗产，下面没有桥墩,能听写课文最后一段,”把两个句子合成一句话，（2）有的刻着两条相互缠绕的龙，理解各自然段的意思,作业指导1，陈旭升一．教学目标：1．学会11个生字；学会新词,同学们知道那些？赵州桥也是我国著名的古代建筑，遗产2，回忆前面学过的三个自然段,正确理解这段话的意思,1，“这种设计”有什么作用？3，作者邮箱：cxs7501@163com　，