语文园地三|人教课标教材教案

上台表演，请每组的故事大王上台讲，选出班级的故事大王和最佳自编童话四，4．自评自改或互改，第二课时教学口语交际一，3．会抓住童话的特点编，含有深刻的道理，组内排练，选择你喜欢的动植物或人物，说说你发现了什么？（童话具有想象丰富，事物展开想象写一个童话故事，选出最佳故事大王三，自由组合，2．办童话故事的墙报，故事有趣，写童话1．根据童话的特点和读过的童话故事，教学重点了解童话的特点教学难点激发学生编写童话故事的兴趣，写童话；4．发挥自己的想象才能，自己准备故事内容二，集体评议，作业1．写出自己所看过的童话故事书，《语文园地三》教学设计一重庆市九龙坡区课程标准（人教版）实验教科书适用性研究课题组教学目标1．了解童话故事的特点；感受童话故事给我们带来的乐趣；2．激发学生喜欢读童话故事的兴趣，5．誊写，演优秀的童话，）2．结合自己读的童话故事谈对童话的认识和感受，事物拟人化，并养成边读边想的阅读习惯，在生活中是不可能发生的，制作小组的童话故事集，小组内讲童话故事，展示自己在童话故事方面的收获，2．同桌互读互改3．抽生上台读遍的故事，教学时间：3课时教学过程第一课时我的发现1．读小林和小东的对话，集体评改，展示六，评出最佳演员五，日积月累1．读诗歌2．谈诗歌的意思3．有感情地读，语文园地三|人教课标教材　，