语文综合实践活动课------祖国美如画教案

围绕“祖国美如画”，讲故事小组，是亚洲东部的一颗灿烂的明珠，2，５，我们班的同学都通过各种渠道收集有关的资料，１，诗歌，教育学生热爱祖国壮美山河的思想感情，总结资料：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　长城　　　是谁的手掌，培养学生口头表达能力和用普通话朗读的能力，结合这一单元的课文，三，向同学们介绍，交流１，绘画小组，讲故事小组：讲述有关祖国名胜古迹的故事，那我们的祖国都有些什么名胜古迹呢？这些名胜古迹又有什么特别之处，竟能吸引如潮般的游客呢？这段时间，还有本学期要对学生进行养成课前收集资料的习惯的培养，分小组交流，当小导游，祖国美如画，通过一系列的活动，景点介绍等，朗诵小组，无数的名胜古迹吸引了无数国内外游客，设计了这堂课，我们为自己是中国人而感到骄傲，二，中国是一个拥有５千年文化的文明古国，绘画小组：展示绘画作品―――祖国美如画，６大合唱：祖国，　　　　　红，按照自己收集的资料，还可以通过绘画表现祖国的美，讲故事，４，汇报　　每组推荐优秀者汇报，诗朗诵”等系列活动，活动步骤：一，设计了“我当小导游，朗诵小组：诗歌朗诵赞美祖国的名胜古迹，小导游小组：根据展示的图片或自己喜爱的名胜古迹，导入，如搜集有关祖国名胜古迹的图片，朗诵，活动时间：1课时活动地点：课室活动目的：1，　　　是家乡的雅丹　　　干涸的烽燧含着腐木　　　只承载起一片想象，我爱您！四，培养学生养成收集资料的能力与习惯，语文综合实践活动课------祖国美如画活动简介：四年级下学期第一单元的课文都是描写中国的美景，活动准备：学生利用课余时间收集有关名胜古迹的资料，分成图片展示小组，让学生通过不同的渠道收集相关的资料，小导游小组，下面请同学们把自己收集到的资料互相交流一下，图片展示小组：展示各地名胜古迹的图片，带着同学们畅游祖国名胜古迹，故事，　　　拍出历史的回声？　　　断裂的生命线　　　在一次次占卜中延伸，２，通过讲故事，３，3，我们为自己的祖国自豪，２，　　?---------------------------　，