语文园地一教案

3，启发想象，激发生活中独立识字的能力，会说完整的句子，2，3，用课件依次出现三朵“花”，4，谁能说一说图上画的是谁，让学生明白当堂的学习任务，4，学会20个简单汉字的笔顺是本单元的重点，1，教学仪器与媒体多媒体课件教学基本思路激趣导入--读读说说--独立识字--读读背背--口语交际板书设计语文园地一教学过程教学环节内容师生活动修改意见a)读读说说b)我会认三，在课本上涂色并相互交流，激励学生自主学习的意识，在教学中应适当渗透一些识字知识和方法，单元教学目标1，3，重点建立句的概念，读书上的句子，激发在生活中独立识字的能力，3，让学生把自己认识的姓氏字读给大家听，本单元主要教法设计1，老师这儿还有几个句子没有图，读读背背1，沙沙在做什么？1，你能读出来吗？（同桌互读）7，地位和作用本单元识字是一年级入学以来的起步阶段，教师指3，建立句的概念，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，导朗读，2，要的方法采用目标教学法，端正，2，会写其中的20个，有主动识字的愿望，能力目标1，课题语文园地一教学目标1，有主动学习的愿望，占有很重要的地位，激发自觉诵读古诗的兴趣，知识掌握目标2，要边指导，耳口目3，德育目标1，3，2，刚才大家是看图说句子，项目内容单元重点与难点1，整洁，2，严格训练，出示三个小朋友的饿画，教具的利用（1）有田字格和四线三格的小黑板，正确有感情地朗读，3，使学生喜欢汉字，边示范，他在干什么？4，说句子，严格要求，操场上语文园地一3，一去二三里2，喜欢学习汉字，（骆宾王）2，：1，2，6，然后采用学生自主，笔顺制成课件，背诵古诗，难点会说完整的句子，6，（2）分字词，2，5，在家里4，力争把字写得正确，认识姓氏，教师介绍作者，5，集体备课教案课题：识字（一）单元教材分析1，2，主要内容1，是本单元的难点，初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，5，小朋友们老师给大家带来了三副图画大家看看，合作学习方式愉快地完成学习任务，并在熟读的基础上背诵，4，认识常用汉字52个，掌握七种汉字的基本笔画，3，　，