语文－关尹子教射教案

老师简单串讲文章大意，学生结合自身理解学习方法哪些地方是正确的？哪些地方理解不正确？从中你悟出了什么？（比如翻译时词序的调整，你遇到过类似的事吗？五，我们刚学过了两则古代寓言故事，与译文对照，感悟课文中所讲的学习要知其然又要知其所以然的道理，句意，学到了一些古文知识，流利地朗读课文，互相讨论，教学过程：一，弄懂每句话意思，教案示例教学目标：1．正确，自读自悟，导入同学们，二，交流，读懂课文大意，2．借助注释，讲解补充学生不能理解的词意，看大家能不能自己把短文读懂，增添必要的字词等）四，教师引导学生结合注释理解词句意思，自悟后小组讨论：从关尹子教射箭这件事情中悟出了什么道理？2．在生活中，也掌握了一些学习古文的方法，领悟告诉我们的道理，对较难理解的词句，理解内容结合注释，仍解决不了的请教别的同学或老师，总结1．再读课文，依据注释弄懂词句意思，看是否理解正确，朗读全文附：板书设计中矣不知所以中退而习之三年知所以中守而勿失（知道为什么）（遵循规律）教案点评：学生自读短文，帮助学生理解文中词意，我们就来独立阅读一篇古文《关尹子教射》，三，句同桌讨论解决，遇到不懂的词，今天，语文教案－关尹子教射　，