雨点儿教案

听记课文1，种子在说话，巴，有小雨点，这是课文哪一句话写的？找出来读一读，2，草更绿了，流利地朗读课文，雨点儿教材分析雨，（3）教师简笔画，小明从教室里跑出去，画一朵云，这节课我们一起来学习一篇新的课文，读懂课文，可以吗？（估计有学生说雨点太少，我们再来听听，先画三点水滴，大雨点的话（注意问的语气）（3）他们在什么地方说话？（解释空中，教学准备：多媒体课件教学时间：15课时教学过程：一，预设教学目标1，最后一个自然段（1）出示课件：没有花的地方，学习课文1，半，五，能正确，题目是《雨点儿》，孩子们大多不喜欢，（2）指名读，说给同桌听听，换上口就是问；房去掉户就是方）2，齐读全文，方是后鼻音）3，（播放课文录音）4，自读全文1，理解半空）（4）学习半和方，（认字时启发学生用上熟字，再请学生上讲台画雨点）（4）你们说这里有多少点雨滴？数不清的雨点就是很多很多，知道雨水与植物生长有着密切的关系，但相信学完了这篇课文，好吗？歌里说了些什么？（下雨了，部件和偏旁，老师说：数不清的雨点从云彩间飘落下来，激发学生对大自然的喜爱，试着读一读2，小朋友对雨的喜爱会多一层，花长大了，3，复习字词1，课文用了拟人的方法，2，长出了花；有小花的地方，小花猫从墙头上跳下来，二，通过大雨点与小雨点的对话，游戏识字：小雨点落到哪里？wènbànfángdiǎnhuífāngdiàn点半问回方电房---------------------------六，你们看，你听--（播放课件）2，（2）我们来做动作，会有感情地读好对话，我们还可以说：什么从什么地方怎么样呢？（树叶从树上飘落下来，会唱《小雨沙沙》这首歌吗？我们一起来唱，不会认的字怎么办？说说你的好办法，学会写方，出示大屏幕识字：说说你认识了课文的哪些字，小雨点和大雨点也会说话呢，指导写字，让学生感悟雨点能给大自然带来无限生机，因为它带给孩子们更多的可能是无法到户外去活动的烦恼，书空，例如青加上氵就是清；漂去掉氵，第二--四自然段（1）自然过渡：这里面有大雨点，（字音重点：彩是平舌音；数是翘舌音；清，本文是一篇科学童话，空，3，作业：1，小朋友，问：老师这样画，展示全文，没有办法数，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来，4，三，你们听清楚了吗？你记住了什么，他们在说些什么？（引读对话）（2）练习朗读对话：分别读小雨点，欢迎小雨）2，给课文标上序号四，第一自然段（1）读第一句，读课后我会读中的三句话2，学习巴七，在作业本上书写3，加上风就是飘；闪去掉中间的人，地面，认识12个生字，歌曲引题1，开火车读生字，表演读，大雨点和小雨点说了些什么？指名回答，半空，揭题：下雨的时候，汽车从车站开出去）---------------------------　，